超級數(shù)學專題題典導數(shù)與極限

　　本套書在編排上體現(xiàn)了以下特點：（1）知識講解循序漸進知識點講解特色突出，全套書中的每一本都分為基礎知識和拓展思維兩大部分。前一部分針對具體的知識點進行精析細講，幫助讀者牢固扎實地打好知識基礎、建立知識體系，使學習、記憶和運用有序化。第二部分“高屋建瓴”，幫助讀者在掌握和鞏固基礎知識的同時，突破難點、提高思維。在力求提高的同時，把握尺度，不出偏題、怪題，使之雖然難度加大，但是并不偏離高考方向?！。?）題目搭配合理有序 習題配備由易到難，層層延伸?；A練習題，能力練習題，歷屆高考題，精選星級題，3大部分6小塊，覆蓋高中低檔各類題型，層層遞進，級級延伸，為復習、備考提供豐富的資料儲備；題目講解不拘一解，詳盡規(guī)范，引導讀者去探究“一題多解”、“多題一解”、“一題多變”和“萬變歸一”的思路與學習方法，使讀者真正能夠領悟到舉一反三、觸類旁通的奧妙?！。?）框架結構明朗清晰全書按照內(nèi)容分布各種知識框架圖，為讀者學習和探索提供參考路標。（4）成書符合使用習慣全書采用“知識點講解”——“對應例題”——“另一個知識點講解”——“對應例題”的編排模式，更符合授課式的思維習慣。我們還獨出心裁地引入了“考頻”概念，借助于此知識點在最終高考中所占比例的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來檢驗自己對這一知識點、這一部分內(nèi)容，甚至這一類問題的掌握程度，以尋找更合適的復習之道，從而達到優(yōu)質(zhì)、有效的復習效果。（5）自成體系一書多用本套書完全基于教材，但又不拘泥于教材。基于教材是指教材中的知識點，只要是涉及某專題的，基本上都收錄進書，并分別成冊；不等同于教材是指本套書并未嚴格按照教材的章節(jié)順序進行編排，而是把本專題相關內(nèi)容作為一個子體系加以歸納。這樣做的好處不但可以讓同學們在短時間內(nèi)掌握此專題內(nèi)容，而且還脫離了教材變動的局限性，使全國所有中學生均可選用。

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