黃河清：中學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)教學(xué)策略

定　價(jià)：￥19.00

作　者：	黃河清著
出版社：	中國(guó)林業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：	名師教學(xué)思想與教學(xué)藝術(shù)叢書
標(biāo)　簽：	教師用書

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ISBN：	9787503850981	出版時(shí)間：	2008-01-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁(yè)數(shù)：	281	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書是“名師教學(xué)思想與教學(xué)藝術(shù)叢書”之《黃河清——中學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)教學(xué)策略》，該書呈現(xiàn)了黃河清用心做一個(gè)教師的辛勤耕耘經(jīng)歷。全書共分“教學(xué)思想概述”“課堂教學(xué)實(shí)錄”及“專家評(píng)說(shuō)”三個(gè)部分，具體內(nèi)容包括“數(shù)學(xué)教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力”“數(shù)學(xué)教學(xué)要遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律”“以解決問(wèn)題為中心組織教學(xué)”“‘以解決問(wèn)題為中心組織教學(xué)’實(shí)踐案例”等。該書可作為各大院校教材使用，也可作為從事相關(guān)工作的人員參考使用。

作者簡(jiǎn)介

　　黃河清，廣西東蘭縣人，1963年1月生，1983年畢業(yè)于廣西師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，研究生學(xué)歷，特級(jí)教師，現(xiàn)為廣西南寧三中副校長(zhǎng)。從教24年，致力于中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究與實(shí)踐，具有先進(jìn)的教育理念和鮮明的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)成績(jī)顯著，所帶學(xué)生獲得過(guò)數(shù)學(xué)高考、奧賽的廣西狀元；曾三次獲得廣西和南寧市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，五次入選廣西特級(jí)教師講學(xué)團(tuán)，在全區(qū)上示范課，在全國(guó)刊物上發(fā)表論文160多篇，已編著《感悟教育》、《學(xué)習(xí)誤區(qū)》等十多套教育叢書。先后被人事部、教育部授予“全國(guó)模范教師”稱號(hào)，被廣西壯族自治區(qū)人民政府授予“特級(jí)教師”稱號(hào)，被南寧市人民政府授予“教壇明星”、“專業(yè)技術(shù)拔尖人才”、“新世紀(jì)學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人”等稱號(hào)，廣西師范大學(xué)客座教授，廣西園丁工程A類學(xué)員導(dǎo)師。

圖書目錄

《名師教學(xué)思想與教學(xué)藝術(shù)叢書》總序/顧明遠(yuǎn)
題詞/郭振有
序/鄧國(guó)顯
用心做一名老師
教學(xué)思想概述
一、數(shù)學(xué)教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力
?。ㄒ唬?duì)數(shù)學(xué)的基本認(rèn)識(shí)
　　1.數(shù)學(xué)是一門科學(xué)
　　2.數(shù)學(xué)是一門語(yǔ)言
　　3.數(shù)學(xué)是一個(gè)過(guò)程
　　4.數(shù)學(xué)是一種思想
　　5.數(shù)學(xué)是一種精神
　　6.數(shù)學(xué)是一種文化
　（二）讓學(xué)生具備數(shù)學(xué)的素質(zhì)
　　1.樹立明確的數(shù)量觀念
　　2.提高邏輯思維能力
　　3.培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)
　　4.形成精益求精的品質(zhì)
　　5.提高處理復(fù)雜問(wèn)題的能力
　　6.增強(qiáng)拼搏精神和應(yīng)變能力
　　7.激發(fā)人的探索精神和創(chuàng)造力
　　8.具有數(shù)學(xué)直覺(jué)和想象力
?。ㄈ┙探o學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法
　　1.增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的認(rèn)識(shí)
　　2.加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)
?。ㄋ模?shù)學(xué)教學(xué)要以學(xué)為本
　　1.構(gòu)建和諧的教育
　　2.建立民主和諧的師生關(guān)系
　　3.教要服從于學(xué)的需要
　（五）為學(xué)生提供更大空間的學(xué)習(xí)環(huán)境
　　1.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的能力
　　2.注重課程資源的開發(fā)
?。┳寣W(xué)生插上創(chuàng)新的翅膀
　　1.教學(xué)中存在的幾個(gè)問(wèn)題
　　2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)策略
二、數(shù)學(xué)教學(xué)要遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律
?。ㄒ唬└咧袛?shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)
　　1.形式抽象、高度概括
　　2.邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、概念精確
　　3.單位時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的容量劇增
　　4.學(xué)習(xí)習(xí)慣滯后
?。ǘ?shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
　　1.帶著問(wèn)題聽課
　　2.做好課后復(fù)習(xí)
　　3.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
　（三）基本數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)
　　1.數(shù)學(xué)運(yùn)算能力
　　2.邏輯思維能力
　　3.空間想象能力
?。ㄋ模╆P(guān)注非智力因素
　　1.什么是非智力因素
　　2.非智力因素在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的作用
　　3.教學(xué)策略
三、以解決問(wèn)題為中心組織教學(xué)
課堂教學(xué)實(shí)錄
專家評(píng)說(shuō)
后記