中國(guó)家庭教育的關(guān)鍵是什么：關(guān)注孩子的身心健康

定　價(jià)：￥38.00

作　者：	鄭莉君
出版社：	浙江大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	家庭教育

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ISBN：	9787308053273	出版時(shí)間：	2007-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	0開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	345	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　教育既然是一種藝術(shù)，也要講究循序漸進(jìn)和整體配合。本書(shū)按照孩子成長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程，以樂(lè)章來(lái)形容孩子發(fā)展的進(jìn)程，順序講了一些問(wèn)題，用意是說(shuō)明孩子的發(fā)展正像音樂(lè)的創(chuàng)作和表演一樣，雖然有其規(guī)律性，但是并沒(méi)有一定之規(guī)。家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，既要學(xué)習(xí)，又要探索與創(chuàng)新。中國(guó)家庭教育的關(guān)鍵是要按照教育科學(xué)的規(guī)律，恰當(dāng)適度地愛(ài)孩子，全面關(guān)注孩子的身心健康。

作者簡(jiǎn)介

　　鄭莉君，女，1958年生，蒙古族，現(xiàn)任杭州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)、教授、碩士生導(dǎo)師，兼任浙江省社會(huì)心理學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。多年從事發(fā)展與教育心理學(xué)、心理衛(wèi)生與心理健康教育研究，主持和參與過(guò)多項(xiàng)國(guó)家、省部級(jí)科研課題。主編、參編著作6部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文幾十篇。1997年獲曾憲梓教育基金會(huì)高等師范院校教師獎(jiǎng)，2000年獲省級(jí)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)。2001年獲全國(guó)優(yōu)秀科技工作者榮譽(yù)稱號(hào)。

圖書(shū)目錄

前言第一樂(lè)章了解孩子 1.孩子的人格是神圣的 2.孩子的智力潛能有多大？ 3.及時(shí)捕捉孩子的“智力曙光” 4.小孩的“第一語(yǔ)言” 5.幼兒的身心特點(diǎn) 6.小學(xué)階段兒童的心理特征 7.家庭教育與心理效應(yīng) 8.不要錯(cuò)過(guò)孩子發(fā)展的“關(guān)鍵期” 9.尊重孩子的差異，因材施教第二樂(lè)章家庭環(huán)境 1.你是合格的父親嗎？ 2.哪些家庭的子女容易出問(wèn)題？ 3.適合兒童發(fā)展的理想家庭 4.讓閱讀成為孩子的一種習(xí)慣 5.網(wǎng)絡(luò)與孩子 6.重視隔代教育 7.教育孩子的言語(yǔ)藝術(shù) 8.您孩子的營(yíng)養(yǎng)達(dá)標(biāo)了么？第三樂(lè)章教育方法 1.鼓勵(lì)的藝術(shù) 2.批評(píng)孩子的藝術(shù) 3.體罰對(duì)孩子的危害 4.如何建立良好的親子關(guān)系？ 5.讓孩子在游戲中健康成長(zhǎng) 6.教育孩子孝敬長(zhǎng)輩 7.家庭教育的誤區(qū)及對(duì)策第四樂(lè)章心理健康 1.你的孩子心理健康嗎？ 2.兒童口吃的矯正 3.父母應(yīng)該怎樣對(duì)待弱智兒童？ 4.怎樣判別孩子是否有心理行為問(wèn)題？ 5.“學(xué)校恐怖癥”的鑒別及治療 6.兒童多動(dòng)癥及其防治 7.兒童注意力缺陷及其矯治 8.孩子患孤獨(dú)癥怎么辦？第五樂(lè)章走出誤區(qū) 1.幾種不良的教育方式 2.走出分?jǐn)?shù)的誤區(qū) 3.拔苗助長(zhǎng)的后果 4.走出打罵孩子的誤區(qū) 5.不能各唱各的調(diào) 6.家庭教育就是讓孩子掌握某種知識(shí)技能嗎？ 7.莫把想像當(dāng)說(shuō)謊 8.走出重智輕德的誤區(qū) 9.勇敢面對(duì)失敗 10.不要只重視身體健康而忽視心理健康第七樂(lè)章解開(kāi)心結(jié) 1.家長(zhǎng)該如何與孩子談“性”？ 2.大人做錯(cuò)了事，是否該向孩子道歉？ 3.孩子愛(ài)美，是好事還是壞事？ 4.孩子同大人唱反調(diào)，是好事還是壞事？ 5.孩子喜歡上網(wǎng)，家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)？第八樂(lè)章子女教育 1.獨(dú)生子女教育不當(dāng)引出的問(wèn)題 2.警惕“教養(yǎng)過(guò)度” 3.讓兒童自主地參加游戲和運(yùn)動(dòng) 4.尊重經(jīng)驗(yàn) 5.支持孩子參加社會(huì)生活 6.鼓勵(lì)孩子參加勞動(dòng) 7.始終堅(jiān)持一貫的紀(jì)律要求后記