精彩景物描寫(xiě)在作文中的借鑒

　　中外文學(xué)史上、思想史上那些已有定評(píng)的優(yōu)秀文化資源，它們的存在，對(duì)它們的熟悉和領(lǐng)悟，進(jìn)行必要的分析闡釋?zhuān)瑹o(wú)疑會(huì)對(duì)中生作文過(guò)程的“想”與“說(shuō)”起到激活和引導(dǎo)的作用，遼寧人民出版社組織的這套叢書(shū)，用意就在這里。唐詩(shī)、穴詞、古典詩(shī)歌、現(xiàn)代詩(shī)歌、古典格言、優(yōu)秀文章中的議論說(shuō)理、感情抒發(fā)，以及優(yōu)秀文學(xué)作品中的景物描寫(xiě)、人物描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，一共10種，構(gòu)成了這套叢書(shū)的材料篇，險(xiǎn)些而外，還有關(guān)于作文構(gòu)思和技法的兩種書(shū)，構(gòu)成了這套叢書(shū)獨(dú)具特色的構(gòu)思篇和技法篇，使這套作文系列具有極強(qiáng)的知識(shí)系統(tǒng)性、實(shí)用性和指導(dǎo)性。本套叢書(shū)并不是一般性地談?wù)撨@些文化資源本身的內(nèi)容和意義——盡管這一層也很重要，而是充分考慮中生學(xué)作文水平的切實(shí)提高，更注重分析和闡釋這些文化珍品形成的思路、表達(dá)的技巧、風(fēng)格的突出、語(yǔ)言的質(zhì)量，同老師一道分析那些作家、思想家是從什么角度來(lái)理解人生、評(píng)說(shuō)人生，是如何獨(dú)特地、富有感染力地表達(dá)自己這種理解和評(píng)說(shuō)的，中學(xué)生們?cè)谧约旱淖魑闹锌梢栽鯓咏梃b應(yīng)用。選擇從思路、角度、技巧、語(yǔ)言、風(fēng)格等方面對(duì)中學(xué)生作文有較大啟發(fā)空間的材料，密切結(jié)合中學(xué)生作文所需要的精神、思考、氣質(zhì)、語(yǔ)言、表達(dá)技巧等基本因素，從這個(gè)角度把所選的文化遺產(chǎn)中的營(yíng)養(yǎng)和啟發(fā)說(shuō)出來(lái)，把寫(xiě)作所需要的思維和靈性說(shuō)出來(lái)，這就是本套叢書(shū)想要達(dá)到的目的。再換句話(huà)來(lái)說(shuō)，它不重在那些大師們（或者名作）想了些什么或者是說(shuō)了些什么，而重在他們（它們）是怎樣去想如何來(lái)說(shuō)的，希望這就會(huì)對(duì)中學(xué)生們的作文有更為切實(shí)的幫助。

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