途中之思：教師專業(yè)發(fā)展個案集

　　教師的專業(yè)發(fā)展，特別是在職教師的專業(yè)發(fā)展，既需要擁有先進的教育教學理念，更需要有與教育改革和發(fā)展精神相適應的教育教學行為。教師的專業(yè)發(fā)展通過教師的專業(yè)活動來實現(xiàn)、來體現(xiàn)。鑒于此，本套叢書便主要以教師的專業(yè)活動及所涉及的活動領域、環(huán)境為選題取向，具體包括教師發(fā)展新理念、教師專業(yè)發(fā)展與教育科研、教師專業(yè)發(fā)展與學生成長、教師專業(yè)發(fā)展與課程研發(fā)、教師專業(yè)發(fā)展與教學智慧、教師專業(yè)發(fā)展與現(xiàn)代教育技術、教師專業(yè)發(fā)展與學校文化等內容。另外，實踐中的教師專業(yè)的發(fā)展是通過一個個具體的教師來實現(xiàn)的，因此，我們以廣州市的一些優(yōu)秀教師為個案，對他們的成長軌跡進行了探索。本套叢書力圖從中小學教師專業(yè)發(fā)展的實際需要出發(fā)，注重必要的理論引領與生動的案例分析相結合，突出專業(yè)性、應用性、操作性、可讀性，可為廣大中小學教師培訓、自學提供借鑒，也可為高校相關專業(yè)的學生的學習、研究提供參考。需要說明的是，叢書之間雖有一定的聯(lián)系，但每冊均自成體系。讀者可根據自己的興趣和實際需要有針對性地進行閱讀。本套叢書由廣州大學教育學院蔡笑岳教授任主編，各分冊則由該冊的編寫者完成，在叢書的編寫過程中，廣州大學教育學院的雷曉云博士協(xié)助主編做了大量的工作。我們希望，本套叢書能夠為廣大教師的專業(yè)發(fā)展提供一定的幫助。由于教師專業(yè)發(fā)展自身及影響因素的復雜性，加之編寫者的水平所限等，叢書中難免有紕漏乃至錯誤之處，還望廣大讀者能夠諒解，并不吝賜教。

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