如何成為卓越的大學(xué)教師

　　本書是對不同大學(xué)和各個學(xué)科近百位卓越教師長達(dá)15年觀察研究的總結(jié)。透過一個個生動的故事，本書為我們描繪了精彩教學(xué)的典范，舉出了學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)意和發(fā)掘自己潛能的實例，揭示了卓越教師對學(xué)生產(chǎn)生持久積極影響的秘密。作者強(qiáng)調(diào)：卓越的教學(xué)是可以學(xué)習(xí)的。本書不但是新、老教師增長見識和激發(fā)靈感的寶藏，而且對于有志成為大學(xué)教師的青年學(xué)生也是絕好的參考書，同時本書所得出的結(jié)論也應(yīng)該是廣大學(xué)生及其家長的興趣所在。

　　肯·貝恩（Ken Bain）是美國影響較大的四個教學(xué)中心，即紐約大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)中心、西北大學(xué)瑟爾精英教學(xué)中心、范德比爾特大學(xué)教學(xué)中心和蒙特克萊爾新澤西州立大學(xué)教學(xué)資源中心的創(chuàng)始人，現(xiàn)為蒙特克萊爾新澤西州立大學(xué)教學(xué)資源中心主任，在教學(xué)研究方面有著豐富的理論和實踐經(jīng)驗，曾獲得多項全美教學(xué)獎，被譽(yù)為美國最好的老師之一。