管人用人激勵(lì)人

定　價(jià)：￥36.00

作　者：	周文霞編著
出版社：	企業(yè)管理出版社
叢編項(xiàng)：	實(shí)用管理技能培訓(xùn)與自修教程叢書
標(biāo)　簽：	領(lǐng)導(dǎo)學(xué)

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ISBN：	9787801978097	出版時(shí)間：	2007-09-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁(yè)數(shù)：	219	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　教授級(jí)咨詢團(tuán)隊(duì)十年磨劍　實(shí)戰(zhàn)型自修教程一生受益　叢書的前瞻性：目前國(guó)內(nèi)的管理教育，基本上以MBA為主流，集中在理論知識(shí)的傳授和講解上，即使采用案例教學(xué)，也是以概念理解和原理分析為主，本身沒有解決管理的基本技能問題。而本套高級(jí)經(jīng)理人技能訓(xùn)練與自修教程彌補(bǔ)了這一空白?！矔臋?quán)威性：本收主編孫健敏博士留學(xué)海外多年，又長(zhǎng)時(shí)間為中國(guó)企業(yè)提供管理咨詢和培訓(xùn)服務(wù)，他和他的團(tuán)隊(duì)從1994年開始進(jìn)行管理技能的開發(fā)和評(píng)價(jià)工作，先后為國(guó)內(nèi)外100余家企業(yè)提供管理技能的開始與測(cè)評(píng)診斷工作，根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)積累和學(xué)術(shù)研究，他們編寫了這套叢書?；竞w了管理者自我提升所需要的各個(gè)方面，其權(quán)威性、實(shí)用性、針對(duì)性，已經(jīng)在多家企業(yè)的實(shí)踐中得到檢驗(yàn)。　叢書的適用性：這套叢書特別適合于企業(yè)管理人員的培訓(xùn)，通過講解、案例分析、游戲和演練的結(jié)合，使被培訓(xùn)者在實(shí)際操作過程中感受和體會(huì)管理技能的奧妙與樂趣，從而達(dá)到改進(jìn)實(shí)際工作技能的目的。每個(gè)專題都是原理的闡述和技能的介紹相結(jié)合，案例分析與管理游戲相交融，使讀者既能從概念和原理上得以提升，又可以在具體技能和方法上有所改善。本叢書也適合MBA學(xué)員以及商學(xué)院高年級(jí)學(xué)生課余閱讀和學(xué)習(xí)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《管人用人激勵(lì)人》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章　管理中的激勵(lì)難題
　難題1：?jiǎn)T工招來(lái)了，馬上又走了
　難題2：職務(wù)提升了，成績(jī)肯定了，員工還是不滿意
　難題3：工作勝任了，能力增強(qiáng)了，卻要跳槽
　難題4：一走就走一撥人
　難題5：計(jì)劃很完美，卻變不成現(xiàn)實(shí)
　難題6：規(guī)章制度有了，執(zhí)行中卻變樣了
　難題7：獎(jiǎng)金發(fā)下來(lái)了，士氣卻下降了
　難題8：績(jī)效和工資掛鉤了，工作卻沒人做了
　難題9：到底該提撥什么樣的人
第二章　激勵(lì)技能診斷
　診斷1：什么能夠激勵(lì)你
你的主導(dǎo)需要是什么
激勵(lì)你的工作因素是什么
　診斷2：你對(duì)人性的假設(shè)是什么
　診斷3：人們想從工作中獲得什么
　診斷4：你對(duì)公平是否敏感
　診斷5：你是一個(gè)有效的授權(quán)者嗎
　診斷6：激勵(lì)能力的自我評(píng)估
你是一名好的激勵(lì)者嗎
你對(duì)“精神”激勵(lì)運(yùn)用自如嗎
　診斷7：?jiǎn)T工對(duì)激勵(lì)效果的評(píng)估
　診斷8：激勵(lì)技能的事先與事后評(píng)估
第三章　經(jīng)典理論回顧
理論1：激勵(lì)的基本原理
理論2：馬斯洛的需要層次理論
理論3：麥克利蘭的成就激勵(lì)理論
理論4：赫茨伯格的雙因素理論
理論5：弗洛姆的期望理論
理論6：亞當(dāng)斯的公平理論
理論7：洛克的目標(biāo)設(shè)置理論
理論8：斯金納的強(qiáng)化理論
理論9：激勵(lì)理論的整合
第四章　激勵(lì)技能學(xué)習(xí)
技能1：招聘甄送中的激勵(lì)技能
技能2：工作安排中的激勵(lì)技能
技能3：績(jī)效考核中的激勵(lì)技能
技能4：薪酬管理中的激勵(lì)技能
技能5：職業(yè)管理中的激勵(lì)技能
技能6：不同類型員工的激勵(lì)技能
技能7：綜合的激勵(lì)技能
第五章　典型案例分析
案例1：心理契約的激勵(lì)作用
案例2：是薪酬問題還是工作本身的問題
案例3：何慕事件的幕前幕后
案例4：研究所的骨干怎么會(huì)留不住
案例5：個(gè)性與職業(yè)發(fā)展
第六章　技能運(yùn)用練習(xí)
第七章　補(bǔ)充閱讀資料