設計概論

第1章 概述
1.1 藝術設計
1.2 設計的發(fā)生和發(fā)展
1.3 發(fā)達國家的藝術設計
1.3.1 美國的“消費概念”設計
1.3.2 德國的“功能主義”設計
1.3.3 北歐“為社會幸?！钡脑O計
1.3.4 日本的“雙軌制”設計
1.3.5 意大利的前衛(wèi)設計
1.4 藝術設計教育
1.4.1 包豪斯——現(xiàn)代藝術設計教育的創(chuàng)始
1.4.2 專業(yè)課與理論課——現(xiàn)代藝術設計教育的課程設置
1.4.3 秩序與自由——現(xiàn)代藝術設計教育的模式體系
第1部分 藝術設計需求領域
第2章 環(huán)境設計
2.1 環(huán)境設計
2.1.1 城市規(guī)劃與設計
2.1.2 園林廣場設計
2.1.3 建筑設計
2.1.4 室內設計
2.2 環(huán)境藝術設計
2.2.1 環(huán)境藝術設計
2.2.2 景觀設計
2.3 環(huán)境設計對人類需求的滿足
2.3.1 環(huán)境空間
2.3.2 環(huán)境空間對人類需求的滿足
第3章 產(chǎn)品設計
3.1 產(chǎn)品設計
3.1.1 汽車設計
3.1.2 電子與電器設計
3.1.3 家具設計
3.1.4 服裝設計
3.2 產(chǎn)品設計對人類需求的滿足
3.2.1 產(chǎn)品形態(tài)
3.2.2 產(chǎn)品形態(tài)對人類需求的滿足
第4章 視覺傳達設計
4.1 視覺傳達設計
4.1.1 廣告設計
4.1.2 包裝設計
4.1.3 企業(yè)形象設計
4.1.4 展示設計
4.1.5 城市標志設計
4.2 視覺傳達設計對人類需求的滿足
4.2.1 視覺傳播
4.2.2 視覺傳播對人類需求的滿足
第5章 設計領域的融通共建
5.1 藝術設計的共同原則與共同資源
5.1.1 共同原則
5.1.2 共同資源
5.2 設計學科的融通共建
5.2.1 設計與科學
5.2.2 設計與藝術
5.2.3 設計學科之間
第2部分 藝術設計歷史提案
第6章 現(xiàn)代設計的萌芽與裝飾實驗
6.1 手工業(yè)時代的設計
6.1.1 建筑
6.1.2 日常器用
6.1.3 視覺傳播
6.1.4 設計風格
6.2 現(xiàn)代設計的萌芽
6.2.1 藝術與手工藝運動
6.2.2 新藝術運動
6.2.3 裝飾藝術運動
6.3 設計的裝飾實驗
6.3.1 裝飾動機
6.3.2 裝飾實驗
6.3.3 裝飾理論
第7章 現(xiàn)代主義運動與功能主義實踐
7.1 現(xiàn)代主義運動
7.1.1 現(xiàn)代主義的萌起
7.1.2 包豪斯學校
7.1.3 現(xiàn)代設計的職業(yè)化、制度化
7.2 設計的功能主義實踐
7.2.1 功能主義原則
7.2.2 功能主義實踐
7.3 功能主義的發(fā)展
第8章 藝術設計的繁榮與復雜性表現(xiàn)
8.1 藝術設計的繁榮
8.1.1 信息時代
8.1.2 信息時代的設計理念
8.2 藝術設計的復雜性表現(xiàn)
8.2.1 設計流派
8.2.2 設計實踐
8.3 藝術設計發(fā)展趨勢
第9章 設計程序與設計方法
9.1 項目確認與調研方法
9.1.1 項目確認
9.1.2 調研方法
9.2 設計構思與創(chuàng)造方法
9.2.1 設計構思
9.2.2 創(chuàng)造性思維
9.2.3 創(chuàng)造方法
9.3 頁目審核與評價方法
9.3.1 項目審核
9.3.2 評價方法
9.4 設計樣本舉例
參考文獻