平面構(gòu)成

　　設(shè)計(jì)是國(guó)家創(chuàng)新體系的一部分，也在各行業(yè)中發(fā)揮著積極的、重要的作用。隨著全球經(jīng)濟(jì)的一體化，作為現(xiàn)代設(shè)計(jì)師理應(yīng)具備設(shè)計(jì)思維能力與設(shè)計(jì)表達(dá)能力兩方面的素質(zhì)。對(duì)造型的把握能力是設(shè)計(jì)師的思維之本，平面構(gòu)成是學(xué)習(xí)、研究形態(tài)創(chuàng)造規(guī)律的方法之一，作為設(shè)計(jì)各專(zhuān)業(yè)的共同專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，在設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)過(guò)程中具有舉足輕重的地位與作用。平面構(gòu)成這門(mén)課不但是藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的必修基礎(chǔ)課程，更是知識(shí)與技法相結(jié)合而且具有人文性質(zhì)的課程，是啟發(fā)和培養(yǎng)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的起步課程?；诖?，本書(shū)運(yùn)用了大量的中國(guó)傳統(tǒng)圖形、民間美術(shù)以及當(dāng)代著名設(shè)計(jì)師作品圖例，以開(kāi)闊學(xué)生的設(shè)計(jì)視野、積淀傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)；并且，通過(guò)對(duì)課程理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，使學(xué)生熟悉藝術(shù)設(shè)計(jì)的要素與技法，使其最終具有敏銳的洞察力、強(qiáng)烈的感知力與想象創(chuàng)造的能力。作為藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的“平面構(gòu)成”，給予我們的不是美的范本和制作技法，而是研究怎樣發(fā)現(xiàn)美、怎樣形成美的境界與智慧。在這里，美沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有意志，沒(méi)有終點(diǎn)?！爱?huà)為法表，法為畫(huà)理”，悟得道理永遠(yuǎn)是構(gòu)成的主題。本書(shū)正是作者在這種思想的指導(dǎo)下所做的嘗試，我們希望通過(guò)此書(shū)，使學(xué)生了解與把握形態(tài)的特征與感性知覺(jué)的聯(lián)系，從而培養(yǎng)良好的設(shè)計(jì)思維能力，為專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。這也是我們寫(xiě)作此書(shū)的動(dòng)力。本書(shū)作為教材，不可避免地參考了相關(guān)學(xué)者的研究論著，以及采用了同行與學(xué)生的作品。在此，謹(jǐn)向這些作者表示衷心的感謝。由于作者學(xué)識(shí)疏淺，書(shū)中缺點(diǎn)、錯(cuò)誤在所難免，望讀者不吝賜教，以供修訂時(shí)改進(jìn)。

暫缺《平面構(gòu)成》作者簡(jiǎn)介