漢語聽力課教學(xué)法

定　價(jià)：￥26.00

作　者：	胡波
出版社：	北京語言大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	實(shí)用漢語教師培訓(xùn)教材系列
標(biāo)　簽：	理論

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ISBN：	9787561918876	出版時(shí)間：	2007-07-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁數(shù)：	173	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　聽力理解是人們交際中的一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。一般來說，在交談中聽要先于說，因?yàn)橹挥新牰畬?duì)方的話，才能有針對(duì)性地與對(duì)方對(duì)話；如果聽不懂，交際活動(dòng)也就無法進(jìn)行。聽力理解同時(shí)也是聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能中最難掌握和提高得最慢的一項(xiàng)能力，聽力理解是通過聽覺器官對(duì)言語信號(hào)進(jìn)行接收和解碼的過程；是對(duì)語音信息特征的辨別，包括辨音、辨調(diào)、辨重和節(jié)奏，在些基礎(chǔ)上，應(yīng)用語法知識(shí)并結(jié)合下下文理解整個(gè)句子或段落所傳達(dá)的意思?！秾?shí)用漢語教師培訓(xùn)教材系列：漢語聽力課教學(xué)法》主要介紹了初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)漢語聽力課的教學(xué)，聽力課測試和教材的使用等內(nèi)容。《實(shí)用漢語教師培訓(xùn)教材系列：漢語聽力課教學(xué)法》是漢語教學(xué)法研究方面最新的成果，也是漢語（第二語言）教師培訓(xùn)所迫切需要的好教材。

作者簡介

　　胡波北京語言大學(xué)副教授。1982年畢業(yè)于北京語言學(xué)院（現(xiàn)北京語言大學(xué)），長期從事對(duì)外漢語教學(xué)工作，主要研究方向?yàn)閷?duì)外漢語聽力課教學(xué)法。參與編寫過對(duì)外漢語本科系列教材《漢語聽力教程》（第一冊、第二冊）以及《對(duì)外漢語教學(xué)初級(jí)階段課程規(guī)范》中的“初級(jí)進(jìn)修班聽力課課程規(guī)范”部分，發(fā)表對(duì)外漢語聽力課教學(xué)相關(guān)論文多篇。曾赴北京語言大學(xué)設(shè)在韓國的北京語文學(xué)院和墨西哥科立馬大學(xué)教授漢語。

圖書目錄

引言
第一章初級(jí)漢語聽力課的教學(xué)
　第一節(jié) 語音階段的聽力課教學(xué)
　　一、語音階段聽力課的教學(xué)任務(wù)
　　二、語音階段聽力課的訓(xùn)練方法
　第二節(jié) 語法階段的聽力課教學(xué)
　　一、語法階段聽力課的教學(xué)任務(wù)
　　二、語法階段聽力課的訓(xùn)練方法
　第三節(jié) 短文階段的聽力課教學(xué)
　　一、短文階段聽力課的教學(xué)任務(wù)
　　二、短文階段聽力課的訓(xùn)練方法
第二章中級(jí)漢語聽力課的教學(xué)
　第一節(jié) 中級(jí)漢語聽力課的教學(xué)任務(wù)
　　一、句子切分和意群理解能力的訓(xùn)練
　　二、抓細(xì)節(jié)提高精聽能力的訓(xùn)練
　　三、聽辨語用功能能力的訓(xùn)練
　　四、跨越障礙能力的訓(xùn)練
　　五、預(yù)測能力和更正預(yù)測能力的訓(xùn)練
　　六、邊聽邊記能力的訓(xùn)練
　　七、概括總結(jié)能力的訓(xùn)練
　　八、快速反應(yīng)能力的訓(xùn)練
　第二節(jié) 中級(jí)漢語聽力課的訓(xùn)練方法
　　一、句子切分和意群理解能力的訓(xùn)練方法
　　二、抓細(xì)節(jié)提高精聽能力的訓(xùn)練方法
　　三、聽辨語用功能能力的訓(xùn)練方法
　　四、跨越障礙能力的訓(xùn)練方法
　　五、預(yù)測能力和更正預(yù)測能力的訓(xùn)練方法
　　六、邊聽邊記能力的訓(xùn)練方法
　　七、概括總結(jié)能力的訓(xùn)練方法
　　八、快速反應(yīng)能力的訓(xùn)練方法
第三章高級(jí)漢語聽力課的教學(xué)
　第一節(jié) 高級(jí)漢語聽力課的教學(xué)任務(wù)
　　一、提取主要信息能力的訓(xùn)練
　　二、快速理解能力的訓(xùn)練
　　三、預(yù)測話語走向能力的訓(xùn)練
　　四、檢索聽能力的訓(xùn)練
　　五、聽記能力的訓(xùn)練
　　六、聽懂帶方音的講話能力和抗干擾能力的訓(xùn)練
　　七、口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練
　　八、自我監(jiān)控能力的訓(xùn)練
　第二節(jié) 高級(jí)漢語聽力課的訓(xùn)練方法
　　一、提取主要信息能力的訓(xùn)練方法
　　二、快速理解能力的訓(xùn)練方法
　　三、預(yù)測話語走向能力的訓(xùn)練方法
　　四、檢索聽能力的訓(xùn)練方法
　　五、聽記能力的訓(xùn)練方法
　　六、聽懂帶方音的講話能力和抗干擾能力的訓(xùn)練方法
　　七、口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練方法
　　八、自我監(jiān)控能力的訓(xùn)練方法
第四章聽力課測試
　第一節(jié) 聽力課測試的內(nèi)容
　　一、語音階段測試的內(nèi)容
　　二、語法階段測試的內(nèi)容
　　三、短文階段測試的內(nèi)容
　　四、中級(jí)階段測試的內(nèi)容
　　五、高級(jí)階段測試的內(nèi)容
　第二節(jié) 聽力課測試的范圍與試卷設(shè)計(jì)
　　一、分階段聽力測試的范圍
　　二、試卷設(shè)計(jì)
　第三節(jié) 聽力課測試的題型
　　一、語音階段常用題型
　　二、語法和短文階段常用題型
　　三、中級(jí)階段常用題型
　　四、高級(jí)階段常用題型
　第四節(jié) 各種題型的編寫方法和適用范圍
　　一、聽后填出聲母、韻母或聲調(diào)
　　二、把聽到的音節(jié)的序號(hào)填在表中
　　三、選擇聽到的音節(jié)完成句子
　　四、判斷句子中畫線詞語與聽到的是否一致
　　五、選擇正確答案
　　六、判斷正誤
　　七、邊聽邊填空
　　八、根據(jù)理解完成填空
　　九、回答問題
　第五節(jié) 聽力課測試的命題要點(diǎn)與方法
　　一、提問的編寫方法
　　二、選項(xiàng)的設(shè)計(jì)思路
　　三、影響試題難易度的因素
第五章教材的使用
　第一節(jié) 對(duì)教材的理解與備課
　　一、對(duì)教材的理解與把握
　　二、備課
　第二節(jié) 對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理
　　一、對(duì)生詞的處理
　　二、對(duì)文化背景的處理
　　三、對(duì)練習(xí)的處理
附錄
主要參考文獻(xiàn)
后記