管理學(xué)原理

　　應(yīng)該說人類的歷史也是一部管理的歷史，管理是伴隨著人類歷史的發(fā)展而不斷發(fā)展的。任何組織，小至企業(yè)，大至國家，都需要管理活動。在今天，管理活動的重要性伴隨著社會活動的公眾性、組織規(guī)模的擴大和作業(yè)活動的復(fù)雜化而日益明顯，管理在社會中所扮演的角色也越來越重要。一方面，隨著管理領(lǐng)域的不斷拓展，管理對社會活動產(chǎn)生的影響越來越大。如果說在小農(nóng)經(jīng)濟時代，手工作坊的管理是可有可無的話，在現(xiàn)代工業(yè)社會的社會化大生產(chǎn)與管理則是須臾不可離的。另一方面，盡管不同領(lǐng)域內(nèi)管理活動各有其特殊性，但是也蘊涵著管理活動的一些共性的東西，即無論在社會的哪些領(lǐng)域或什么類型的組織中，管理活動都是按照一定的規(guī)律進行的，而且這些規(guī)律不會因組織的性質(zhì)和類別而不同。因此，從社會普遍存在的管理活動中概括出來的基本規(guī)律就構(gòu)成了一般管理學(xué)的內(nèi)容，也由此決定了管理學(xué)成為管理領(lǐng)域各學(xué)科的核心基礎(chǔ)課程。盡管管理的歷史久遠，但管理作為一門科學(xué)卻十分年輕，僅有幾十年的歷史。近十幾年來，由于科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，相關(guān)研究成果大量涌現(xiàn)，極大地豐富和完善了管理學(xué)?，F(xiàn)在管理學(xué)已成為全球各商學(xué)院或管理學(xué)院本科生和研究生的必修課程。正因為如此，本人在講授了十幾輪管理學(xué)的基礎(chǔ)上，編寫了這本管理學(xué)教科書。本書的特色主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，在結(jié)構(gòu)安排上，本書力圖在章節(jié)設(shè)計上體現(xiàn)出管理學(xué)的精髓，設(shè)計的邏輯線路就是按照一門學(xué)科的完整體系，即在基本概念、基本原理和基本分析方法的基礎(chǔ)上演繹而成的，在章節(jié)編排上按照管理的四大職能，即計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制的邏輯順序展開，力求層次合理，闡述詳略得當。第二，在內(nèi)容設(shè)計上，主要介紹一些主流學(xué)派的理論和觀點，力求從管理的本質(zhì)出發(fā)，引導(dǎo)讀者準確把握一些基本觀點和方法，對于一些重要的理論，介紹成立的假設(shè)條件、使用的范圍，引導(dǎo)讀者分析生活中的管理問題，目的是讓讀者掌握最基本的理論和方法。第三，在觀點闡述上，力求將重點理論的核心觀點深入淺出地介紹給讀者，對管理在不同時期的內(nèi)涵也給予一定的對比分析，但側(cè)重于以現(xiàn)代觀點介紹基本的管理問題。同時，將管理中的目標、計劃、決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和控制放在管理全過程中來分析，并注重對其相互關(guān)系的闡述。為使讀者更好地理解，本書附以企業(yè)的實際案例以說明作者的觀點。第四，全書配有學(xué)習(xí)目標、案例分析和復(fù)習(xí)思考題等欄目，以使讀者了解和掌握本章重點問題以及讀后應(yīng)該重點思考和明確回答的問題。本書可作為大專院校經(jīng)濟管理類專業(yè)主干課教材，也可作為經(jīng)濟理論工作者的參考書或供各級組織的在職管理人員培訓(xùn)和自學(xué)使用。

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