中藥學(xué)概論

　　中醫(yī)中藥是我國(guó)寶貴的文化遺產(chǎn)和醫(yī)藥寶庫(kù)，千百年來，應(yīng)用中草藥防治疾病，對(duì)中華民族的繁衍生息發(fā)揮了重要作用。目前各種中藥科研院所及企業(yè)在改革開放及加人世界貿(mào)易組織形勢(shì)的推動(dòng)下，突飛猛進(jìn)的發(fā)展，帶來了人才的缺乏，其中不僅包括高學(xué)歷要中醫(yī)中藥是我國(guó)寶貴的文化遺產(chǎn)和醫(yī)藥寶庫(kù)，千百年來，應(yīng)用中草藥防治疾病，對(duì)中華民族的繁衍生息發(fā)揮了重要作用。目前各種中藥科研院所及企業(yè)在改革開放及加人世界貿(mào)易組織形勢(shì)的推動(dòng)下，突飛猛進(jìn)的發(fā)展，帶來了人才的缺乏，其中不僅包括高學(xué)歷要求的頂尖人才，同樣需要大批有一定基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較強(qiáng)的中等技術(shù)人才，他們會(huì)成為企業(yè)的中堅(jiān)力量，并有繼續(xù)深造的潛力和能力；同時(shí)我國(guó)對(duì)中藥現(xiàn)代化越來越重視，國(guó)內(nèi)的中藥研發(fā)趨勢(shì)和現(xiàn)狀也對(duì)國(guó)內(nèi)的中醫(yī)藥教育提出了更高的要求。現(xiàn)有的高等中醫(yī)藥類規(guī)劃教材，其內(nèi)容側(cè)重于理論，不適應(yīng)當(dāng)今高職院校的側(cè)重于實(shí)際的教學(xué)發(fā)展需要，亟需改進(jìn)。針對(duì)高職院校學(xué)生的特點(diǎn)，從高職教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，為培養(yǎng)一批具有必要的理論知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，生產(chǎn)、管理第一線急需的專門人才，有較強(qiáng)的職業(yè)能力的技術(shù)藍(lán)領(lǐng)，保持高效人才培養(yǎng)與社會(huì)需要的相對(duì)平衡，我們特編寫本教材。全書共分三部分，分別是第一部分中藥分類及其概況，第二部分中藥化學(xué)成分分類及其概況，第三部分中成藥的制劑技術(shù)。《普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材：中藥學(xué)概論》參考目前所有中藥專業(yè)的教材，包括本科、大專以及中專的教材，并緊密結(jié)合《中華人民共和國(guó)藥典》2005年版的規(guī)范要求，所屬藥味及中藥制劑均為藥典收載品種。除闡述基本的中藥綜合知識(shí)外，《普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材：中藥學(xué)概論》多處列舉編者多年的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，更加注重實(shí)用性。與以往教材相比，《普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材：中藥學(xué)概論》是以中藥、中藥化學(xué)成分為理論基礎(chǔ)，重點(diǎn)講解中成藥常用制劑，使學(xué)生能在課堂上了解中藥企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)中一些具體實(shí)例。同時(shí)也兼顧當(dāng)今中藥現(xiàn)代研究最新進(jìn)展，將中藥現(xiàn)代化的思想融入其中，教學(xué)目的明確，教材內(nèi)容深度與廣度都符合目前?？茖I(yè)的教學(xué)需求。全書設(shè)計(jì)著重在循序漸進(jìn)，論述新穎、全面，注意系統(tǒng)性、邏輯性和相關(guān)性，力求敘述深入淺出。參編者中包括了基礎(chǔ)研究、中藥研發(fā)、企業(yè)生產(chǎn)等專業(yè)人員，做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)融入編者的見解，使《普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材：中藥學(xué)概論》既有較高的理論指導(dǎo)意義，又有較大的實(shí)用價(jià)值。《普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材：中藥學(xué)概論》主要供高職院校藥學(xué)、中藥學(xué)專業(yè)（大專）學(xué)生使用，也可作為專升本學(xué)生的參考書，還可作為從事中藥種植、中藥生產(chǎn)第一線人員的參考書。隨著中醫(yī)藥教育工作的不斷改革與深化，本教材不可避免地會(huì)存在一些不足之處，殷切希望各地中醫(yī)藥教學(xué)人員和廣大讀者在使用過程中，不吝指正，提出寶貴意見，以促進(jìn)本教材更臻完善，更符合現(xiàn)代中醫(yī)藥教學(xué)的需要。

暫缺《中藥學(xué)概論》作者簡(jiǎn)介