景觀設計

　　“設計藝術”是個有中國特色的詞語，在國外這一學科僅被稱作為“設計”。“設計’’更多的是服務于人的生活?！八囆g”則能讓人得到美的啟迪與享受。設計藝術學科是實用藝術與純藝術、自然學科、人文社會學科、科學技術等交叉的產(chǎn)物，它融合了眾多的學科。雖然設計藝術在不同的時代會賦予其不同的含義，但設計藝術的核心特征還是在于實踐。我國的設計藝術教育經(jīng)過20多年的探索與發(fā)展，正逐步走向成熟。21世紀。人類面臨著知識經(jīng)濟的新時代，我們的設計藝術教育應如何開拓學生的視野、加厚學生的文化底蘊、激發(fā)學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)與時代發(fā)展同步的高素質(zhì)、創(chuàng)造性的復合型人才，是重構設計藝術教育觀念中亟須解決的突出問題?，F(xiàn)代設計藝術教育應立足于教學、實踐、科研于一體的形式，提倡學生在實踐中學習、在研究中學習、在應用中學習。由合肥工業(yè)大學出版社組織編寫的現(xiàn)代設計藝木叢書。結(jié)合了大量的教學與實踐成果，不僅強調(diào)基礎理論知識、基本技能的重要性，還強調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)造力與適應時代的綜合能力，這套叢書的出版無疑會對現(xiàn)代設計教育起到一定的促進作用。設計藝術教育水平可以反映一個國家的經(jīng)濟發(fā)展水平，我國的設計藝術教育除了吸收西方設計教育的基本要素之外，應更多地整理和研究中華民族傳統(tǒng)文化中的精髓，對設計藝術教育觀念進行不斷地更新和發(fā)展。努力構建具有中國特色的設計藝術教育體系。以適應新經(jīng)濟發(fā)展對設計藝術教育的要求，為培養(yǎng)更多的具有國際文化視野、中國文化特色的創(chuàng)造性設計人才做出應有的貢獻。

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