新思維漢語1

　　與此相對應(yīng)的是，對這類學(xué)生的漢語教學(xué)也必須采用新的思維，必須改變傳統(tǒng)的單向教授的模式。只有從教與學(xué)兩個方面同時采用新的思維方式，并盡可能使這兩種新的思維聚焦，師生互動，才能讓學(xué)生克服“漢語難學(xué)”的思想障礙，取得事半功倍的教學(xué)效果。《新思維漢語》是專門為母語為西班牙語的學(xué)生學(xué)習(xí)漢語編寫的教材。教材在設(shè)計和編寫的各個環(huán)節(jié)遵循了上述指導(dǎo)思想，力求做到既吸收已出版的同類教材的優(yōu)點，又充分考慮到西語學(xué)生學(xué)習(xí)漢語過程中的特點、難點，注重教與學(xué)兩個方面各自功能的編排，注重教與學(xué)的互動和統(tǒng)一。同時，還強調(diào)在教學(xué)中使用多媒體手段，使學(xué)習(xí)更加真實、有趣。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，編者采用了邊編、邊教、邊改的方法。教材的初稿曾經(jīng)在西班牙和古巴的一些高等院校和漢語教學(xué)機(jī)構(gòu)試用。試用過程中，學(xué)生提出的許多困惑、建議和要求都給了編者很有價值的啟發(fā)。例如，教材在課文中專門設(shè)立了“漢西對比”這一特殊項目，將漢語和西班牙語中的不同點也是學(xué)生不易理解或容易出錯的地方列出，作為學(xué)習(xí)的重點。這一設(shè)計在學(xué)習(xí)中收到了良好效果。

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