熱情老師天才學(xué)生

　　臺灣教育的信息于本書可見一斑，但本書不是理論和現(xiàn)象的羅列，也不是事件和歷史的敘述，而是在師生互動中呈現(xiàn)“生命的感動”，教育理念在款款深情的敘述中展現(xiàn)，所以本書文字鮮活可感，避免了理論著作的艱澀乏昧。作者不僅僅是成功的“經(jīng)師”，更是成功的“人師”，書中所展示的不少動人之處，正是大陸教育界所欠缺的，其教育理念、方式，尤其是態(tài)度和風(fēng)范，值得正處于教育改革中的大陸中小學(xué)及大學(xué)教師參考借鑒。本書臺灣版曾入圍臺灣金石堂年度暢銷書排行榜，位居第17名。臺灣年出新書三萬多種，本書脫穎而出，其受師生、家長及關(guān)注教育的社會工作者之歡迎，可以想見。作者頗為欣慰地感嘆“吾道不孤”。

　　鄭貞銘福建福州人，臺灣政治大學(xué)新聞系及新聞研究所畢業(yè)。致力新聞教育四十年，先后擔(dān)任中國文化大學(xué)新聞系主任、新聞研究所所長、社會科學(xué)院院長；臺灣師范大學(xué)、輔仁大學(xué)、淡江大學(xué)等校兼任教授；英文《中國郵報》副社長、《香港時報》董事長、臺灣省大眾傳播教育協(xié)會副理事長兼秘書長；中國（臺灣）國民黨中央文化工作會副主任?，F(xiàn)任臺灣省傳播發(fā)展協(xié)會理事長、中國文化大學(xué)新聞系所教授，上海交大、北京師大、湖南大學(xué)、香港、珠海等?？妥淌?。長期致力于兩岸文化教育交流事業(yè)。鄭教授桃李滿園，著作等身，文字真誠婉約，除《新聞原理》《新聞學(xué)與大眾傳播學(xué)》《新聞采訪的理論與實務(wù)》《新聞新論》《百年報入》等十余種學(xué)術(shù)菩作外，尚有《歲月的筆》《人是自己生命的建筑師》《熱情老師·天才學(xué)生》《老師的男類情書》《資訊·知識·智慧》等散文創(chuàng)作。曾榮獲“中興文藝獎”、“五四文藝獎”（臺北）、“新聞教育終生成就獎”（紐約）、“文化交流貢獻(xiàn)獎”（香港）。