高中生必背古詩文

　　古詩文是中華民族文化的精華，是我國幾千年文明史上閃耀著燦爛光輝的一顆明珠，以它自身特有的魅力歷來受到廣大讀者的喜愛。從我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》始，歷經(jīng)《楚辭》、《漢樂府》、魏晉南北朝四言詩、五言詩，發(fā)展到詩歌的光輝的頂峰——唐詩、宋詞，真是名篇如潮，名家輩出，直至明清，長盛不衰。這反映了古詩文的藝術(shù)魅力是任何文學(xué)形式所不能替代的，這是我國寶貴的精神財富。本書旨在按照教育部最新制定的《普通高中語文課程標準》，培養(yǎng)高中學(xué)生對古詩文的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會如何對古詩文的分析鑒賞，提高文學(xué)修養(yǎng)。教育部最新制定的《普通高中語文課程標準》中關(guān)于詩歌的要求共五點：一、培養(yǎng)鑒賞詩歌的濃厚興趣，豐富自己的情感世界，養(yǎng)成健康的、高尚的審美情趣，提高文學(xué)修養(yǎng)。二、閱讀古今中外優(yōu)秀詩歌，理解作品的思想內(nèi)涵，探索作品的豐富意蘊，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力，用歷史的眼光和觀點審視古代詩文的思想內(nèi)容，并給予恰當(dāng)?shù)脑u價。三、借助工具書和有關(guān)資料，讀懂不太難懂的古代詩文，背誦一定數(shù)量的古代詩文名篇。學(xué)習(xí)古代詩文格律基礎(chǔ)知識，了解相關(guān)文化常識，豐富傳統(tǒng)文化積累。、四、學(xué)習(xí)鑒賞詩歌的基本方法，初步把握中外詩歌各自的藝術(shù)特性，注意從不同角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊，不斷獲得新的閱讀體驗。五、嘗試詩歌的創(chuàng)作，組織文學(xué)社團，展示成果，交流體會。為了落實教育部最新課程標準的規(guī)定，使同學(xué)們對古典詩詞有較全面、深刻、系統(tǒng)的了解，增強對祖國古典詩詞的學(xué)習(xí)興趣，提高文學(xué)鑒賞水平，我們選取高中語文新課標規(guī)定的古代詩詞全部篇目，并根據(jù)新課標關(guān)于誦讀篇目的建議，另選取部分詩詞名篇作為補充，全部進行注疏釋義，評析賞鑒。為便于學(xué)習(xí)，我們按作家分類，并按先詩后詞的順序進行賞析。

　　孟子，名軻，鄒國人。約生于周安王十七年（前385年），卒于周赧王十一年（前304年）前后。