改革開放中的青年和青年研究

序一 像耀邦那熱愛青年 為青年健康成長(zhǎng)服務(wù)
序二 青年研究——一個(gè)老而彌新的主題
第一編 納入社會(huì)科學(xué)的青年研究
納入社會(huì)科學(xué)的青年研究
青年研究在我國(guó)的發(fā)展
再論青年研究的發(fā)展
對(duì)青年研究的基本認(rèn)識(shí)
尋找開啟人類自知之明的鑰匙
研究青年能預(yù)測(cè)未來(lái)
關(guān)于“青年學(xué)”
對(duì)我國(guó)青年研究的反思
第二編 改革開放中的青年
改革開放中的青年與青年問(wèn)題
改革初期的碰撞——對(duì)率先投身改革的二十二個(gè)青年的調(diào)查
青年價(jià)值取向演變的意義
青年農(nóng)民流動(dòng)的回顧與評(píng)價(jià)
我國(guó)青年類型多樣化的啟示
解析“新人類”
展望“新人類”
中國(guó)和西方青年發(fā)生發(fā)展的比較
第三編 青少年的成長(zhǎng)和教育
對(duì)傳統(tǒng)教育方法要作具體分析
改造國(guó)民性應(yīng)成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)涵
當(dāng)代青年的新“文憑”：認(rèn)識(shí)你自己
思維是智力與能力的核心
現(xiàn)代化進(jìn)程中青年思維方式的變革
為現(xiàn)代公民舉行成人儀式
早期教育的重要性與特殊性
家庭教育——世界面臨的課題
第四編 青少年犯罪的研究與對(duì)策
青少年犯罪問(wèn)題的現(xiàn)狀與對(duì)策
有組織有目的地研究青少年犯罪問(wèn)題
提高研究水平 走向民間社會(huì)
道德教育與制定青少年法規(guī)
第五編 日本的青少年
日本的教育與青少年
日本青少年的違法犯罪問(wèn)題
日本的青少年工作
日本的青少年科學(xué)研究
在教育媽媽的懷抱中——日本家庭教育的剖析
附錄
自我缺席的生活最可悲——答《中國(guó)青年報(bào)》記者問(wèn)
從創(chuàng)刊到復(fù)刊——回憶在《中國(guó)青年報(bào)》的日子
《婚姻與家庭》誕生記
后記：兩種不同的學(xué)習(xí)