嘻哈說唱學漢語2

　　該教材也體現(xiàn)了一種新的教學法：先以靜態(tài)的卡通漫畫來引發(fā)學生的學習興趣，再以動態(tài)的嘻嘻哈哈、說說唱唱讓學生反復練習，與此同時采用“說唱一拼讀一聽讀識字一集中閱讀、識字”的進階學習法，從而引導學生進行全方位的聽、說、讀、寫訓練。該教材針對目前國際學校（香港）的實際情況，采用了中英文對照、漢字（繁簡體）與拼音并容這樣的方式。該教材反映了盧毓文老師的教學經(jīng)驗，體現(xiàn)了盧毓文老師的教學思想，那就是“寓教于樂”。實踐將會證明，盧毓文老師走的路是對的，而且不只對漢語教學，對其他學科的兒童教學也將會有借鑒作用?！”緯焦獗P1張。

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