音樂治療學(xué)基礎(chǔ)理論

第一章　定義音樂治療
　對音樂的定義
　　對治療中的音樂的界定
　對治療定義
　　對治療對象界定
　　對治療師界定
　　對治療目的界定
　對音樂治療定義
第二章　音樂治療發(fā)展的歷史
　歷史上的音樂治療
　　史前時(shí)代的音樂治療
　　早期文明中的音樂和治療
　　古代音樂的應(yīng)用：治療儀式
　　中世紀(jì)和文藝復(fù)興時(shí)期的音樂和治療
　美國的音樂治療
　　早期美國的音樂治療
　　20世紀(jì)初美國的音樂治療
　　美國音樂治療專業(yè)的發(fā)展
　中國的音樂治療
第三章　音樂與情緒和健康
　情緒與音樂
　　音樂情緒與音樂本質(zhì)
　　音樂情緒的生理機(jī)制
　情緒與健康
　　情緒理論
　　情緒與自主神經(jīng)系統(tǒng)
　　情緒的應(yīng)激理論
　　心身疾病
第四章　音樂在治療中的基本功能作用
　生理／物理作用
　人際／社會(huì)作用
　心理／情緒作用
　審美作用
第五章　　音樂和音樂治療師在治療中的角色
　音樂在治療中的角色
　治療中的音樂體驗(yàn)
　　參與和接受
　　音樂體驗(yàn)的層次
　治療師在治療中的角色
　治療對象在治療中的角色
　治療關(guān)系
　音樂治療的目標(biāo)
第六章　音樂治療的干預(yù)
　音樂治療干預(yù)的方法
　音樂治療干預(yù)的方式
　　教育的方式
　　個(gè)別指導(dǎo)的方式
　　行為的方式
　　心理治療的方式
　　宗教的方式
　　培訓(xùn)與督導(dǎo)的方式
　　醫(yī)學(xué)的方式
　　康復(fù)的方式
　　娛樂性的方式
　　活動(dòng)的方式
　　與其他相關(guān)藝術(shù)綜合的方式
　音樂治療干預(yù)的層次
　　惠勒和伍爾柏格的理論
　　布魯夏的理論
第七章 治療中的音樂活動(dòng)分類(一)
教育的方式
特殊音樂教育
特殊教育中的音樂治療
成長音樂
成長音樂治療
個(gè)別指導(dǎo)的方式
適應(yīng)性音樂指導(dǎo)
治療性音樂指導(dǎo)
指導(dǎo)性音樂治療
指導(dǎo)性音樂心理治療
行為的方式
功能音樂
行為音樂治療
行為音樂心理治療
心理治療的方式
治療性音樂
支持性音樂心理治療
內(nèi)省性音樂心理治療
第八章 治療中的音樂活動(dòng)分類(二)
宗教的方式
神靈音樂
教會(huì)咨詢中的音樂
督導(dǎo)和培訓(xùn)的方式
音樂治療的演示和角色扮演
體驗(yàn)式音樂治療培訓(xùn)
督導(dǎo)性音樂心理治療
醫(yī)學(xué)的方式
醫(yī)療中的音樂
醫(yī)療中的音樂治療
康復(fù)的方式
聲音康復(fù)
音樂康復(fù)
康復(fù)音樂治療
娛樂性的方式
慶典音樂
治療性音樂娛樂
娛樂性音樂治療
活動(dòng)的方式
音樂活動(dòng)治療
恢復(fù)音樂治療
與其他相關(guān)藝術(shù)結(jié)合的方式
表達(dá)性活動(dòng)治療
創(chuàng)造性藝術(shù)治療中的音樂
表達(dá)性心理治療
第九章 音樂治療的方法技術(shù)
音樂治療的形式
音樂治療的技術(shù)
接受式音樂治療
再創(chuàng)造式音樂治療
即興演奏式音樂治療
第十章 音樂教育領(lǐng)域的音樂治療模式
奧爾夫音樂治療
基本理念
臨床應(yīng)用
達(dá)爾克洛茲音樂治療
基本理念
臨床應(yīng)用
科達(dá)伊音樂治療
教學(xué)程序
臨床應(yīng)用
第十一章 心理治療領(lǐng)域中的音樂治療模式
音樂引導(dǎo)想象
基本理念
臨床應(yīng)用
魯?shù)婪颉_賓斯音樂治療
基本理念
臨床應(yīng)用
心理動(dòng)力學(xué)派的音樂治療
心理動(dòng)力治療的基本理論
音樂治療中的心理動(dòng)力理論概念
精神分析音樂治療
自由即興演奏音樂治療
行為學(xué)派的音樂治療
當(dāng)代行為主義治療的基本理論
行為主義音樂治療的方法
第十二章 醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的音樂治療模式
神經(jīng)學(xué)音樂治療
感覺運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
言語和語言訓(xùn)練
認(rèn)知訓(xùn)練
生物醫(yī)學(xué)音樂治療
基本原理
臨床應(yīng)用
保健音樂治療
保健的理念
老年人的保健
企業(yè)的保健
學(xué)校的保健項(xiàng)目
參考文獻(xiàn)