高中實驗報告冊：生物（第二冊）

　　全面深化教育改革，全面推進素質教育，全方位進行普通高中課改實驗正在全國各地蓬勃開展。本套實驗報告叢書正是為突出新的一輪高中課程改革中加強理科實驗、培養(yǎng)學生實踐能力這一重點而進行的一次大膽的探索和有益的嘗試。展現(xiàn)在師生眼前的是一套面目全新的實驗報告。本套實驗報告叢書嚴格依據(jù)國家教委的新教學大綱精神，按照人教版全日制普通高級中學教科書實驗的內容和要求編寫，對實驗內容、知識、問題進行了啟發(fā)性的拓展。涉及教材中每一個學生實驗，與教材保持同步，旨在適應新教材、新課程試驗的充分需要，在體例的編排上，力戒單一、機械、呆板的形式，追求靈活多樣，注重可讀性、實用性和指導性。還試設了拓展知識面，介紹發(fā)明、制作、科普類的項目，使學生在操作和思維兩方面去設計、想象和創(chuàng)新，有利于相關能力的培養(yǎng)與訓練。具體內容和要求是：預習與思考：理論和知識準備，實驗思維前瞻。實驗目的：明確實驗目標、要求。實驗器材：了解實驗所需的器材器具。實驗原理：知曉具體的實驗方式、方法。實驗步驟：知曉具體的實驗操作過程。結論與分析：處理數(shù)據(jù)信息，填寫表格，條理清晰地寫出實驗報告，論述實驗成敗疑律，吸取教訓，明確注意事項。問題與討論：重點、難點、疑點和關鍵性問題的提示。探索與研究：改進實驗，體會創(chuàng)新，大膽進行實驗設計，開發(fā)創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。鞏固與拓展：聯(lián)系社會生產(chǎn)生活實際，開發(fā)思維潛力，啟迪智力空間，用所學知識，分析解決實際問題。實驗與習題：是實驗內容的延伸和遷移，是教材內容的補充與發(fā)展。本書編者殫精竭慮，力求體現(xiàn)上述編寫之初衷。

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