快題設(shè)計

　　快題設(shè)計是指產(chǎn)品設(shè)計的原型構(gòu)思，是產(chǎn)品設(shè)計最初的形態(tài)化描述，是設(shè)計者創(chuàng)造思維最活躍的階段，“搜盡奇峰打草稿”，產(chǎn)品設(shè)計雛形就是從這里產(chǎn)生的?？祛}設(shè)計表現(xiàn)出原創(chuàng)性、靈感性、活躍性和設(shè)想性，是一個設(shè)計的想法，或者是一個抽象的見解，一個具有形態(tài)與結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)形式，通常以速寫為載體?？祛}設(shè)計表現(xiàn)上與速寫很相似，但在內(nèi)容上是有區(qū)別的。速寫注重表現(xiàn)形式和技法的訓練，而快題設(shè)計更注重構(gòu)思和創(chuàng)意。快題設(shè)計一般是有設(shè)計命題的，不僅是對產(chǎn)品外部形態(tài)的原創(chuàng)速記，還必須對新產(chǎn)品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行分析記錄。所以，快題設(shè)計可以是新產(chǎn)品的設(shè)計創(chuàng)作草圖，也可以加入圖表、文字、形態(tài)并作綜合解釋和說明?？祛}設(shè)計作為工業(yè)設(shè)計的必修課之一，同時又是專業(yè)基礎(chǔ)課程，對培養(yǎng)學生和設(shè)計師的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力起著重要作用?？祛}設(shè)計是各門專業(yè)課程學習時必需掌握的交流語言，設(shè)計語言。計算機輔助設(shè)計的運用，使工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)的在校學生腦手分離，特別是設(shè)計構(gòu)思階段不能用設(shè)計語言來表達思想。通常情況下，用文字和言說的方式與教師或企業(yè)交流，使設(shè)計的原創(chuàng)性大打折扣，快題設(shè)計要求學生能夠腦手并用，并能使原創(chuàng)的設(shè)計構(gòu)思與產(chǎn)品設(shè)計作品同步地表達出來。本書作者為大學教師，從事多年的工業(yè)設(shè)計教學和設(shè)計創(chuàng)作，深知快題設(shè)計的作用和重要性，在書中詳盡、系統(tǒng)地講授了快題設(shè)計的主要內(nèi)容和方法，并加入大量的圖例，以便于讀者仔細研究和學習。本書對于工業(yè)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及藝術(shù)設(shè)計的專業(yè)人員都有參考價值，并可作為高等院校以及成人教育、高等職業(yè)教育的教材。

　　舒湘鄂，先后畢業(yè)于廣州美術(shù)學院工藝美術(shù)系、中央工藝美術(shù)學院工業(yè)設(shè)計系．現(xiàn)任溫州大學美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計學院副院長、碩士生導師。全國工藝美術(shù)專業(yè)指導委員會暨教材編輯委員會委員，浙江高校工業(yè)設(shè)計委員會委員。出版有《設(shè)計語義學》《現(xiàn)代服飾與大眾文化學研究》等著作，主編《景觀設(shè)計》《編排設(shè)計》等高校教材，發(fā)表專業(yè)論文二十余篇。吳繼新畢業(yè)干浙江美術(shù)學院中國畫專業(yè)。現(xiàn)任中國美術(shù)學院藝術(shù)設(shè)計職業(yè)技術(shù)學院黨總支書記、院長、副教授。教育部高職高專藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)教學指導委員會委員?！墩憬に嚸佬g(shù)》雜志主