高中語文新課程理念與教學(xué)實(shí)踐

理念篇
第一章 語文課程標(biāo)準(zhǔn)制定的背景
　　一 語文課程標(biāo)準(zhǔn)制定的歷史背景
　　二 語文課程標(biāo)準(zhǔn)誕生的現(xiàn)實(shí)背景
第二章 語文課程的工具性和人文性
　　一 關(guān)于語文課程的工具性
　　二 關(guān)于語文課程的人文性
　　三 關(guān)于語文課程工具性與人文性的統(tǒng)一
第三章 課程標(biāo)準(zhǔn)的新發(fā)展
　　一 《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》的新發(fā)展
　　二 《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的新發(fā)展
第四章 語文課程的“三維”目標(biāo)
　　一 “三維”目標(biāo)的內(nèi)涵
　　二 知識(shí)和能力
　　三 過程和方法
　　四 情感、態(tài)度和價(jià)值觀
第五章 新型的師生關(guān)系
　　一 新的教學(xué)觀
　　二 新的教師觀
　　三 新的學(xué)生觀
　　四 新型的師生關(guān)系
第六章 “自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式
　　一 傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的弊端
　　二 自主性學(xué)習(xí)方式
　　三 合作式學(xué)習(xí)方式
　　四 探究式學(xué)習(xí)方式
第七章 新的課程觀和課程資源觀
　　一 新課程中的課程觀
　　二 新課程中的課程資源觀
第八章 新課程中的評(píng)價(jià)觀
　　一 關(guān)于評(píng)價(jià)的目的和標(biāo)準(zhǔn)
　　二 關(guān)于評(píng)價(jià)的功能
　　三 關(guān)于評(píng)價(jià)方式的多樣性
探索篇
第九章 探索彰顯語文課程性質(zhì)的有效途徑
　　一 在言語實(shí)踐中彰顯工具性特征
　　二 從三個(gè)層面突出人文性特征
　　三 用教材教——整合工具性與人文性
第十章 全面把握語文課程的基本理念
　　一 關(guān)注學(xué)生的語文成長(zhǎng)
　　二 加強(qiáng)語文審美教育
　　三 探索作文教學(xué)的新途徑
　　四 積極開發(fā)和利用語文課程資源
第十一章 在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)三個(gè)維度課程目標(biāo)
　　一 關(guān)注閱讀教學(xué)的四個(gè)層面
　　二 全面建構(gòu)中學(xué)生的語文能力
　　三 加強(qiáng)閱讀策略教學(xué)
　　四 追求三個(gè)維度目標(biāo)的和諧與統(tǒng)一
第十二章 語文學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
　　一 《標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)
　　二 《標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下的合作學(xué)習(xí)
　　三 《標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下的探究學(xué)習(xí)
第十三章 用新的評(píng)價(jià)觀指導(dǎo)語文教學(xué)評(píng)價(jià)
　　一 建立促進(jìn)語文素養(yǎng)全面提高的評(píng)價(jià)體系
　　二 一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)
　　三 檔案袋評(píng)定
第十四章 語文教師與新課程同步發(fā)展
　　一 語文教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)及其建構(gòu)策略
　　二 語文教師的教學(xué)監(jiān)控策略
　　三 語文教師的人文素養(yǎng)
　　四 新課程理念指導(dǎo)下的師生關(guān)系
案例篇
必修
　　《在馬克思墓前的講話》課堂實(shí)錄
　　《荷花淀》課堂實(shí)錄
　　《最后的常春藤葉》教學(xué)實(shí)錄
　　《項(xiàng)鏈》教學(xué)實(shí)錄
　　《沁園春·長(zhǎng)沙》教學(xué)實(shí)錄
　　《永遇樂·京口北固亭懷古》教學(xué)案例
　　《石鐘山記》教學(xué)實(shí)錄
　　“走近孔子”活動(dòng)成果展示課案例
選修
　　《登高》教學(xué)實(shí)錄(詩(shī)歌與散文系列)
　　“新天下耳目的東坡詞”教學(xué)實(shí)錄(詩(shī)歌與散文系列)
　　《木假山記》教學(xué)案例(詩(shī)歌與散文系列)
　　《李寄》教學(xué)實(shí)錄(小說與戲劇系列)
　　《羅密歐與朱麗葉》教學(xué)實(shí)錄(小說與戲劇系列)
　　《崗位作奉 獻(xiàn)真情為他人》教學(xué)案例(新聞與傳記系列)
　　《〈史記〉選讀》教學(xué)案例(新聞與傳記系列)
　　《語言的運(yùn)用》教學(xué)案例(語言文字應(yīng)用系列)
　　《每年一部“新詞典”——新詞語》教學(xué)實(shí)錄(語言文字應(yīng)用系列)
　　《梁惠王上·寡人之于國(guó)也》教學(xué)實(shí)錄(文化論著研讀系列)
參考文獻(xiàn)