你有多大潛能就有多大舞臺：人才環(huán)境造勢論

第一章 時代環(huán)境與人才價值
內(nèi)容提要
看點凸現(xiàn)
第一節(jié) 時勢造英雄與英雄造時勢辨析
一、不同時代造就不同的英雄
二、不同境界的人才資源管理產(chǎn)生不同人力資源效應
三、人力資源管理的目標在于讓人們工作得更為輕松、更有成效
四、審視對人與對物的關(guān)注：管理歷史的回憶
五、領(lǐng)導品位與人才理念
第二節(jié) 知識經(jīng)濟與知識管理
一、兩國王論寶的提示：無貝之才貴過有貝之財
二、時代性管理課題：管理能與人才環(huán)境造勢
第二章 人才成長環(huán)境與社會氣氛
內(nèi)容提要
看點凸現(xiàn)
第一節(jié) 雞子與溫度
一、借用毛澤東的比喻
二、最重要的人才成長氛圍：“四個尊重”
三、后天努力可補天分之不足：自身蓄能，善假于物
四、齊加尼克效應
五、人才環(huán)境與皮格馬利翁效應
第二節(jié) 人才環(huán)境律
一、環(huán)境因素影響人類行為
二、環(huán)境的干預：設計與完善
第三節(jié) 開發(fā)人才資源的理念與膽識
一、兩種開發(fā)理念比較：著力于人才資源的培育性開發(fā)
二、人力資本積累效應
三、海豚式管理與人才資源深度開發(fā)
第四節(jié) 人才環(huán)境造勢效應與未來人力資源管理展望
一、人才環(huán)境目標渴望
二、不斷優(yōu)化人才環(huán)境是未來管理的主要趨勢
三、未來人力資源管理展望
第三章 人才輩出的體制機制環(huán)境
內(nèi)容提要
看點凸現(xiàn)
第一節(jié) 從開明政治到依靠體制機制
一、有機體緣何能夠自動調(diào)節(jié)自身
二、社會體制機制的獨特性
三、沿軌道運行，又予“維持”
第二節(jié) 教育資源分配??育才體制機制
一、人才在兩大教育體系中孕育
二、諾貝爾獎得主也必須走過的教育階梯
三、知識更新與智能的深層開發(fā)
第三節(jié) 市場，人才供求雙方見面的最佳去處
一、機會與挑戰(zhàn)：市場經(jīng)濟體制環(huán)境賜予
二、人才價值或價格由市場決定
三、人才信用與人才中介
第四章 測評機制與識才環(huán)境
內(nèi)容提要
看點凸現(xiàn)
第一節(jié) 擇人任職不可造次
一、識才用人是一種政策昭示和行為導向
二、知人先于善任，善任落實知人
三、得聚才之勢，賢者必匯征而來
第二節(jié) 識才標準與德才辨析
一、德為才之帥，才乃德之資
二、關(guān)注人的基本品質(zhì)和誠實
三、有德無才難成大業(yè)
四、千羊之皮與一狐之腋：人才需要形成梯次
五、擇人任用原則
第三節(jié) 機制引人
一、核其實而后授其位、托其事
二、誰都不會吃虧的測評機制
第四節(jié) 中國古代人才考核測評經(jīng)典
一、我國古代人才考核測評經(jīng)典尋覓
二、人心險于山川，難知于天：古人論人才考核測評必要性
三、觀其心，察其能：人才考核要領(lǐng)
四、豐富的古代人才考核測評例證
五、對我國古代人才考察測評理論與方法的歸納評價
第五節(jié) 現(xiàn)代人才測評的科學性和實用性
一、時代呼喚現(xiàn)代人才測評
二、現(xiàn)代人才測評的信度
三、現(xiàn)代人才測評的效度
四、現(xiàn)代人才測評效度、信度與擇業(yè)環(huán)境
第五章 用人機制與工作環(huán)境
內(nèi)容提要
看點凸現(xiàn)
第一節(jié) 晨佳工作環(huán)境的設計與營造
一、不用層次的人有著不同層次的需求與煩惱
二、寬松環(huán)境：“君”不行“臣”事，授權(quán)而不奪其職
三、在位即是培養(yǎng)：工作目標的設計與實施
四、“用人不疑，疑人不用”與“用人也疑，疑人也用”
第二節(jié) 管理者的偉大天賦：知人善任
一、知位方能擇人：工作分析與工作設計
二、善任必先知人：知人則哲
三、知人通過善任體現(xiàn)：高超的領(lǐng)導藝術(shù)
第三節(jié) 人才管理能量裂變
一、人才優(yōu)化組合是高層次的知人善任
二、鼓勵發(fā)展個性，謹防合成謬誤
第六章 繢效管理與行為激勵環(huán)境
內(nèi)容提要
看點凸現(xiàn)
第一節(jié) 行為激勵環(huán)境的營造與管理
一、個體行為可激性
二、多層激勵，使人“三樂”
第二節(jié) 績效考核與績效管理
一、成器不課不用
二、績效評價：貴在科學公正
三、讓工作場所成為最激動人心又最不敢懈怠的場所
第三節(jié) 薪酬激勵
一、勞動形態(tài)與人才行為質(zhì)量
二、人才經(jīng)濟權(quán)利和勞動報酬機制
三、人才報酬形式
四、非貨幣報酬：雷尼爾效應
第七章 職業(yè)前程設計與發(fā)展環(huán)境
內(nèi)容提要
看點凸現(xiàn)
第一節(jié) 機會均等的職業(yè)前程模式與個體職業(yè)生涯設計
一、職業(yè)生涯發(fā)展環(huán)境與個體選擇
二、悄悄地向多通道職業(yè)生涯路徑轉(zhuǎn)換
三、多梯晉升路徑：從源頭上分流
第二節(jié) 誰將成為時代幸運兒：人才脫穎而出模式與渠道
一、不要等人“三顧茅廬”請你出山
二、伯樂模式的應用：伯樂相馬與高人提攜
三、毛遂模式的應用：自我呈現(xiàn)
第三節(jié) 專有人際資源的儲備與開發(fā)
一、不是人人都能擁有的一種專有特殊資源
二、專有特殊資源的儲備與開發(fā)
第八章 環(huán)境應對
內(nèi)容提要
看點凸現(xiàn)
第一節(jié) 環(huán)境機會的不對稱、不均等性與自我選擇
一、均等與不均等矛盾普遍存在
二、現(xiàn)實環(huán)境機緣的不對稱性
三、對環(huán)境機緣的自我選擇
第二節(jié) 自我砥礪與環(huán)境機會把握
一、駕馭環(huán)境的人才主體境界
二、環(huán)境向人才的四項緊要建議