育才妙語百寶箱

一、教育篇
一位美國數學教授趣味性教學的啟示
小提琴大師帕爾曼的講課藝術
張志公先生的一次“開場白”
教育語言應具有的幾種特性
教師語言要有吸引力
教《赤壁之戰(zhàn)》學古人口才
師范生試講階段的口語強化訓練
利用“日讀”提高學生的口語表達能力
校長對學生講話也需娓娓動聽
教師語言：博采眾行之長的完美
教師必備的言語心理素質
學生與老師交談應注意的五個問題
幫助“優(yōu)生”的五種談話方式
談心更要抓住“心”
與學生個別談話的成功之道
斑主任：個別談話要把握學生的心理特點
班主任：幽他一默好處多
組織新生自我介紹演講一舉多得
班主任怎樣與學生家長談話
“拔高”評價語可以點石成金
怎樣疏導早戀學生
班主任如何與早戀女生談話
教師怎樣為學生“解圍”
批評也要悅耳動聽
新奇——教師即興演講的要訣
二、教學篇
課堂語言應有時代特色
在政治課教學中訓練師生口才
如何在德育課教學中組織課堂辯論
如何把政治課講得入耳入腦
會話訓練中破除心理障礙的幾點措施
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