識(shí)字三字經(jīng)

　　我國(guó)南北朝家庭教育名家顏之推認(rèn)為：“人生小幼，精神專(zhuān)利，長(zhǎng)大以后，思維散逸?！碧岢绊氃缃蹋鹗C(jī)”。關(guān)于開(kāi)始教的時(shí)間，他說(shuō)：“凡庶縱不能爾，當(dāng)及嬰稚，識(shí)人顏色，知人喜怒，便加教誨?！薄敖虄簨牒ⅰ笔俏覈?guó)家庭教育的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)。時(shí)至科學(xué)技術(shù)、精神文明飛速進(jìn)步的今天，大量實(shí)驗(yàn)研究充分證明：從娃娃教起，對(duì)國(guó)家、民族，都是一個(gè)有重大意義、工省效宏的戰(zhàn)略性課題。本書(shū)是以?xún)和R(shí)字為主，內(nèi)容包括一日道德習(xí)慣養(yǎng)成教育。家長(zhǎng)或幼兒教師，運(yùn)用快速循環(huán)識(shí)字法教學(xué)《識(shí)字三字經(jīng)》，便可在3～4月教識(shí)4～7歲兒童常用漢字1300個(gè)左右。這個(gè)識(shí)字量超過(guò)了目前小學(xué)二年級(jí)的識(shí)字量。學(xué)完以后，就開(kāi)始具有了閱讀低幼讀物的能力，從而對(duì)其全面發(fā)展有著重要的意義。

暫缺《識(shí)字三字經(jīng)》作者簡(jiǎn)介