算術(shù)故事/小雞捉蟲(chóng)子（注音版）

　　0-5歲是人生長(zhǎng)發(fā)育的重要階段，各種智能在這個(gè)階段都有突飛猛進(jìn)的發(fā)展。研究表明，一般來(lái)說(shuō)，兒童從2歲時(shí)，就開(kāi)始有意識(shí)地學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的數(shù)字。專(zhuān)家認(rèn)為，兒童在2歲時(shí)就可以開(kāi)始學(xué)數(shù)學(xué)了。兒童學(xué)數(shù)學(xué)的幾種方法：①根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)； ②提問(wèn)兒童這是幾、幾加幾等于幾；③用直觀、形象的圖畫(huà)，告訴兒童這是1、2、1+1=2；④設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)有趣的情景，引導(dǎo)兒童認(rèn)知數(shù)字和運(yùn)算。教兒童學(xué)數(shù)學(xué)的誤區(qū)：由于沒(méi)有掌握兒童的心理特點(diǎn)，在教兒童學(xué)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，容易走進(jìn)以下誤區(qū)：①直接告訴孩子這是1、2、1+1=2；②讓兒童只是認(rèn)識(shí)而不是認(rèn)知數(shù)字或運(yùn)算；③強(qiáng)迫兒童在不情愿的情況下學(xué)習(xí)。

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