算術(shù)故事/鮮花與野草（注音版）

　　一、幾歲的兒童開始學拼音。兒童的智力發(fā)表水平因人而異，從兒童智力開發(fā)的平均水平來看，四五歲的兒童已經(jīng)具備了學習拼音的能力，家長可以在這個階段開始教兒童學習拼音。二、教兒童學拼音的幾種方法。1、將拼音編入兒歌、故事當中，激發(fā)兒童的學習興趣。2、將拼音融入游戲當中，給兒童創(chuàng)設(shè)輕松的學習氛圍。3、抓住兒童的好勝心，借助比賽形式，調(diào)動兒童積極性。4、創(chuàng)設(shè)學習情景，讓兒童感到學有所用，產(chǎn)生興趣。三、教兒童學拼音的誤區(qū)。1、先學拼音再識字，容易對兒童日后的漢字學習形成障礙。2、讓兒童死記硬背拼音字母，過程枯燥無味，兒童難以接受。3、對兒童不準確的發(fā)音未能及時糾正，使兒童形成習慣，日后難以糾正。

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