診斷學.第6版：同步輔導與習題解析

　　診斷學是研究診斷疾病的基本理論、基本技能和臨床思維方法的學科，是醫(yī)學院校學生首先接觸的臨床醫(yī)學課程，它是連接基礎(chǔ)醫(yī)學和臨床醫(yī)學的橋梁。對醫(yī)學生尤其是臨床醫(yī)學生來說，診斷學課程既是學習臨床醫(yī)學課程的基礎(chǔ)．又是學習各臨床學科及臨床實踐的基礎(chǔ)。同學們在學習診斷學時，不但要適應基礎(chǔ)醫(yī)學向臨床醫(yī)學的轉(zhuǎn)變，還要講究學習方法，同時需要通過完成一系列練習題來達到強化記憶、理清思路、提高綜合能力的目的，從而為將來從事臨床醫(yī)學工作打下堅實的基礎(chǔ)。為了幫助廣大醫(yī)學生和臨床醫(yī)師掌握診斷學的基本知識和技能，適應醫(yī)學生在診斷學課程上的復習與考試的需要，滿足臨床醫(yī)師晉升及醫(yī)師資格證書考試的需要．我們特意組織了重慶醫(yī)科大學臨床學院、基礎(chǔ)醫(yī)學院和其他醫(yī)院的有關(guān)專家和教師，在最新頒布的全國高等醫(yī)學院校規(guī)劃教材——人民衛(wèi)生出版社的《診斷學》第六版的基礎(chǔ)上，編寫了這本《診斷學同步輔導與習題解析》。本書內(nèi)容以篇、章為單元，由目的與要求、重點難點內(nèi)容、練習題和參考答案四部分組成。力求做到既能全面覆蓋課程教材的知識，又能覆蓋全面，突出重點，注重培養(yǎng)學習者析問題和解決問題的能力。

　　周發(fā)春，男，39歲，漢族；急診醫(yī)學碩士，副主任醫(yī)師。1989年畢業(yè)于重慶醫(yī)科大學臨床醫(yī)學系，后一直在重慶醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院從事急診和危重癥的臨床醫(yī)療、教學和科研工作?，F(xiàn)為中華醫(yī)學會重癥醫(yī)學分會委員，重慶中西醫(yī)結(jié)合急診專委會副主任委員，中華病理生理學會重慶分會危重病專業(yè)組委員；重慶醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院急診科主任。