本書根據文章內容的類別分成三篇，即，哲學理論研究篇、哲學應用研究篇、教育教學研究篇。在教育教學篇中加進了幾篇很有意思的非常教育教學類的文章。這個論文集中，還是有不少亮點的。這些亮點至少有以下幾處：一是關于哲學觀的研究，從第一篇關于哲學基本問題與馬克思主義哲學的中心問題，到哲學觀與馬克思的哲學觀，先后跨越17年，反映了本人對馬克思主義哲學從根本上理解的基本看法和過程。二是關于社會心態(tài)的研究，這是第一個在學術界系統(tǒng)研究的新課題，現正成為一個新的研究領域，在中國期刊網上，從1995年至今，能夠查出的相關論著已達270余篇（部），而這些論著，在理論層面上并沒有超出本人所達到的水平。一個有趣的例子，就是本人1993 年發(fā)表的文章，在2001年仍有人在大段大段甚至整篇地“引用”。三是關于對現實問題的研究，包括商品意識的泛化的問題，關于思想政治工作與經濟利益的關系問題，關于社會主義市場經濟體系與自覺歷史主體的問題，有許多具有獨到見解的觀點。四是在應用哲學問題的論爭中，本人的觀點基本上為學術界所認同了。五是最早提出來了一些新的研究課題，如，建構中國的發(fā)展哲學，研究社會自我批判與超越，這些都已成為后來的系統(tǒng)研究及其成果的發(fā)軔。六是關于教育教學研究的成果，從基本原則到教學策略，都有從實際經驗中得出的理論概括。
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