中學生數(shù)學學習心理學

定　價：￥25.00

作　者：	朱文芳編
出版社：	浙江教育出版社
叢編項：
標　簽：	心理學

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ISBN：	9787533857783	出版時間：	2005-05-16	包裝：	出版日期：2005-5-16
開本：	16開	頁數(shù)：	169	字數(shù)：

內容簡介

　　《中學生數(shù)學學習心理學》一書有兩個特點。一是明顯地具有創(chuàng)造性。以往人們談數(shù)學能力，著重談運算能力、空間想象能力和數(shù)學思維能力，可是在本書中，作者卻從學生的數(shù)學語言能力、數(shù)與數(shù)量關系能力和數(shù)學空間能力來展開數(shù)學能力的結構及其發(fā)展；以前數(shù)學教育界也在探索影響學生數(shù)學學習的因素，但像本書作者那樣，從學生的非智力因素、數(shù)學的本質、數(shù)學學習方法、數(shù)學教師的特征和數(shù)學學習的環(huán)境等五個方面，全面地來研究影響因素的卻是首次。這些創(chuàng)新點是難能可貴的。另一個特別是具有應用價值。本書堅持理論聯(lián)系實際，突出實用性。不論是從學生數(shù)學能力方面入手探討，還是系統(tǒng)地闡述影響學生數(shù)學學習的種種因素，其出發(fā)點是和中學教師在討論如何教好數(shù)學，并啟發(fā)中學生怎樣學好數(shù)學。這些實際意義就加大了本書的可讀性和實效性。

作者簡介

暫缺《中學生數(shù)學學習心理學》作者簡介

圖書目錄

序
上篇中學生數(shù)學學習心理學概論
第一章中學數(shù)學學習心理學的研究綜述
第一節(jié) 數(shù)學學習心理學的對象與任務
第二節(jié) 數(shù)學學習心理學的學科特征
第三節(jié) 中學生數(shù)學學習心理學的研究狀況
第四節(jié) 未來中學數(shù)學學習心理學研究的方向
第二章數(shù)學教育的發(fā)展歷程
第一節(jié) 中國數(shù)學教育的演變
第二節(jié) 外國數(shù)學教育的演變
第三章數(shù)學學習的心理機制
第一節(jié) 數(shù)學學習的生理學基礎
第二節(jié) 數(shù)學學習的心理機制
第三節(jié) 數(shù)學學習的基本規(guī)律
第四節(jié) 關于數(shù)學能力的研究
第四章學生數(shù)學語言能力的發(fā)展
第一節(jié) 數(shù)學語言概述
第二節(jié) 中學生數(shù)學語言能力的發(fā)展狀況
第三節(jié) 數(shù)學語言與數(shù)學學習
第五章學生數(shù)與數(shù)量關系能力的發(fā)展
第一節(jié) 人的數(shù)概念怎樣產生的
第二節(jié) 數(shù)學課程中所包含的數(shù)與數(shù)量關系
第三節(jié) 中學生數(shù)與數(shù)量關系能力的發(fā)展狀況
第四節(jié) 怎樣提高學生的數(shù)與數(shù)量關系的能力水平
第六章學生數(shù)學空間能力的發(fā)展
第一節(jié) 數(shù)學空間能力概述
第二節(jié) 中學生數(shù)學空間能力發(fā)展的狀況
第三節(jié) 怎樣提高學生的數(shù)學空間能力水平
下篇影響中學生數(shù)學學習的因素分析
第七章學生的非智力因素
第一節(jié) 關于非智力因素的幾個問題
第二節(jié) 數(shù)學學習的興趣、態(tài)度、動機與激勵
第三節(jié) 數(shù)學學習過程中的情緒情感、意志與挫折
第四節(jié) 數(shù)學學習過程中的氣質與性格
第八章數(shù)學的本質
第一節(jié) 數(shù)學本質的演變
第二節(jié) 數(shù)學學科的特征
第三節(jié) 數(shù)學科學發(fā)展的動力
第四節(jié) 我們擁有什么樣的數(shù)學教育觀念
第九章數(shù)學學習方法
第一節(jié) 一般的學習方法
第二節(jié) 數(shù)學學習方法介紹
第三節(jié) 中學數(shù)學學習方法介紹
第十章數(shù)學教師的特征
第一節(jié) 對數(shù)學教師的要求與數(shù)學教師的真實形象
第二節(jié) 中學數(shù)學教師的教學專業(yè)知識結構
第三節(jié) 中學數(shù)學教師的教育、心理學知識
第十一章數(shù)學學習的環(huán)境
第一節(jié) 社會環(huán)境
第二節(jié) 家庭環(huán)境
第三節(jié) 學校環(huán)境
索引
參考文獻