新編學(xué)前班教師用書（下）

　　新編學(xué)前班用書，是為了順應(yīng)幼教改革的深入和幼教事業(yè)發(fā)展的需要而重新組織編寫的。全書分兒童用書和教師用書兩種。兒童用書包括：行為導(dǎo)引、健康、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、漢語(yǔ)拼音8本。教師用書與兒童用書內(nèi)容基本同步，但內(nèi)容的范圍和深度卻超出兒童用書，該書對(duì)每個(gè)教育活動(dòng)都提出了目標(biāo)及教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并以“提示”的形式介紹了多種教法，給教師在拓展教學(xué)思路上以啟示和參考，有助于教師更好地指導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。為使本套用書有較好的適應(yīng)性，每一領(lǐng)域的活動(dòng)設(shè)計(jì)均多于學(xué)前班每學(xué)期實(shí)際教學(xué)的需要，以便不同地區(qū)、幼兒發(fā)展水平不同的學(xué)前班根據(jù)實(shí)際情況自行選用。新編學(xué)前班用書是以國(guó)家教育部頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》對(duì)大班的基本要求，吸取當(dāng)今幼教改革中新的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫而成的。全書力求體現(xiàn)學(xué)前教育的整體性和活動(dòng)性原則，既充分考慮當(dāng)前學(xué)前班分科教學(xué)的需要，使每一領(lǐng)域的教育內(nèi)容保持一定的體系，同時(shí)又努力使各領(lǐng)域知識(shí)相互滲透；書中安排的教育活動(dòng)，注重多種教育手段的綜合運(yùn)用，并為孩子們提供盡可能多的操作機(jī)會(huì)，使他們快樂(lè)地、主動(dòng)地投入活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)前一年身體、智力、社會(huì)性、情感、個(gè)性等諸方面健康發(fā)展，為孩子們升入小學(xué)做好準(zhǔn)備。這里特別要提請(qǐng)教師們注意的是，本套學(xué)前班用書的內(nèi)容應(yīng)融入孩子們的一日生活之中。本套用書提供的教育活動(dòng)，用于集體教學(xué)的時(shí)間十分有限，教師們不要將教師用書中的“提示”看做是一次教育活動(dòng)的全過(guò)程，應(yīng)有計(jì)劃地在孩子們的日常生活中，特別是游戲、戶外活動(dòng)中引導(dǎo)他們自己去觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、感知。這樣，才能使我們預(yù)期的教育目標(biāo)真正落到實(shí)處。

暫缺《新編學(xué)前班教師用書（下）》作者簡(jiǎn)介