分子生物學(xué)（精要題解測(cè)試）

　　本書(shū)試圖在有限的篇幅內(nèi)，在考生有限的復(fù)習(xí)時(shí)間里，對(duì)以上提到的關(guān)鍵點(diǎn)提供一些幫助。對(duì)每一個(gè)重要的分子生物學(xué)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容，本書(shū)均在概括總結(jié)的基礎(chǔ)上給出了重要的知識(shí)點(diǎn)、精點(diǎn)解析、練習(xí)題、模擬試題等。建議考生在復(fù)習(xí)的初期利用一定的時(shí)間對(duì)課程所有的內(nèi)容進(jìn)行一番梳理，以使書(shū)中章節(jié)的大概內(nèi)容都在腦中留有印象，然后結(jié)合試題分析，掌握命題的重點(diǎn)，并將其再與教材結(jié)合，以作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。在復(fù)習(xí)的熟記階段要通過(guò)反復(fù)的背記來(lái)熟練掌握專(zhuān)業(yè)課的知識(shí)，此階段需理清知識(shí)脈絡(luò)，并結(jié)合試題檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)成果，以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。在最后沖刺階段，要對(duì)考試的重點(diǎn)及模擬題、歷年試題的答題要點(diǎn)進(jìn)一步地熟練，從中掌握分析試題的方法，熟悉如何運(yùn)用已掌握的知識(shí)來(lái)正確地回答問(wèn)題。“工欲善其事，必先利其器”。希望本書(shū)能成為考生們?cè)谕ㄍ晒Φ牡缆飞系挠辛ぞ摺１緯?shū)也可以作為相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)人員的自學(xué)與復(fù)習(xí)參考書(shū)，并可供教師教學(xué)參考之用。 分子生物學(xué)作為21世紀(jì)的前沿科學(xué)，一直在與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)先進(jìn)！其學(xué)科進(jìn)展十分迅速，科研方法與成果日新月異，對(duì)從事該專(zhuān)業(yè)人員的基礎(chǔ)知識(shí)面、學(xué)習(xí)能力和科研素質(zhì)都提出了相當(dāng)高的要求。該專(zhuān)業(yè)的研究生招生考試，雖然因招生單位的不同有不同的題型結(jié)構(gòu)，但有一個(gè)共同點(diǎn)，就是考查的內(nèi)容大致分為兩部分：一部分是考查考生對(duì)本專(zhuān)業(yè)基本理論知識(shí)的掌握情況，這可以通過(guò)名詞解釋、選擇題、填空題、判斷題、簡(jiǎn)答題等題型來(lái)實(shí)現(xiàn)；第二部分是考查對(duì)基本理論知識(shí)的運(yùn)用，一般來(lái)說(shuō)，常常設(shè)計(jì)幾道大的論述題，但卻有別于教材中的復(fù)習(xí)思考題，其最大的不同之處就在于這種論述題通常與當(dāng)前學(xué)術(shù)理論研究有關(guān)。專(zhuān)業(yè)課考試的目的之一是考查考生進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的潛力，如果不能對(duì)問(wèn)題進(jìn)行有條理的科學(xué)分析就不能得到較高分?jǐn)?shù)。而且，考生如果對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和本專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)研究不了解，也難以適應(yīng)將來(lái)的學(xué)習(xí)和研究工作，因?yàn)檠芯可A段的學(xué)習(xí)與本科生階段的學(xué)習(xí)最大的不同就在于前者具有更強(qiáng)的研究性質(zhì)。

暫缺《分子生物學(xué)（精要題解測(cè)試）》作者簡(jiǎn)介