大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)詞匯語(yǔ)感記憶手冊(cè)

　　背單詞要連同單詞實(shí)際存在的語(yǔ)境和最常見(jiàn)的用法一起記下來(lái)，反復(fù)讀、寫(xiě)，反復(fù)記憶，最終化作語(yǔ)感，這才是背單詞行之有效的方法。單詞有了這些搭配、用法，有了語(yǔ)境，就如同樹(shù)木有了土壤、空氣和陽(yáng)光等生存條件，才能形象、清晰、深刻地植入你的腦海中。學(xué)英語(yǔ)，語(yǔ)感最重要。語(yǔ)感在詞匯層面上體現(xiàn)為在有上下文的情況下對(duì)一個(gè)關(guān)鍵詞的瞬間領(lǐng)會(huì)，這要靠頭腦中對(duì)其搭配關(guān)系的積蓄。平時(shí)要注意該詞周圍經(jīng)常出現(xiàn)哪些詞與之構(gòu)成固定的組合，弄明白這些組合究竟有哪些特殊含義。

　　王若平，原名王潤(rùn)平，錦州醫(yī)學(xué)院老師，考研輔導(dǎo)老師。雖然五次參加考研未能最終通過(guò)，但對(duì)考研英語(yǔ)的應(yīng)試技巧積累了較豐富的經(jīng)驗(yàn)。王老師多年從事考研英語(yǔ)輔導(dǎo)，對(duì)完型填空、閱讀理解、翻譯、小作文和大作文等考研的各種題型測(cè)試規(guī)律都有一定的心得與體會(huì)。王老師多年從事考研英語(yǔ)輔導(dǎo)，對(duì)完型填空、閱讀理解、翻譯、小作文和大作文等考研的各種題型測(cè)試規(guī)律都有一定的心得與體會(huì)。王老師結(jié)合自身對(duì)英語(yǔ)多年認(rèn)真而刻苦的學(xué)習(xí)過(guò)程，主導(dǎo)編寫(xiě)了《考試蟲(chóng)》系列叢書(shū)，該叢書(shū)的“詞匯記憶樹(shù)”、“閱讀理解長(zhǎng)難句分析”、“萬(wàn)能作文”充分凝聚了王老師學(xué)習(xí)英語(yǔ)、了解英語(yǔ)、熟悉英語(yǔ)乃至掌握英語(yǔ)的精華經(jīng)驗(yàn)和能力，成為了廣大考生有益的參考書(shū)籍。同時(shí)對(duì)考研英語(yǔ)的命題原則和命題思路深入研究，領(lǐng)導(dǎo)基本功與技巧并重的應(yīng)試方法。