本書是根據高等學校工科本科生物理實驗課程教學的基本要求，結合目前高等學校的實際教學情況與儀器設備現(xiàn)狀，特別是結合世界銀行貸款更新改造了大量的物理實驗教學儀器設備的現(xiàn)實以及近年來物理實驗教學改革的成果編寫而成。全書包括：緒論（有效數(shù)字、測量與誤差、測量的不確定度、數(shù)據處理方法）、基礎型實驗（12個實驗）、設計與研究型實驗（6個實驗）、近代與綜合型實驗（14個實驗）、綜合研究型實驗（4個實驗）。本書力圖給讀者提供符合國家測量標準又非常實用的學生物理實驗指導書。本書的寫作特點：不確定度。本書有關“不確定度”的處理問題，盡量符合國家質量技術監(jiān)督局發(fā)布的“規(guī)范”，使學生對國家的“測試規(guī)范”有一個全面的了解。同時，考慮到學生物理實驗的特點，力圖達到“國家規(guī)范”與本科生物理實驗具體實驗相結合。實驗的數(shù)據處理提示。由于本書要求“物理實驗的數(shù)據處理”特別是“不確定度”的處理要與“國家規(guī)范”接軌，對低年級的本科生來說是很困難的，如果不加以引導，將難以達到教學目的。因此，本書每個實驗都有針對該實驗的數(shù)據處理的詳細指導。背景材料。根據教育部的要求：在教學中要適當?shù)亟榻B一些物理實驗的史料和物理實驗在工程技術中的應用知識。本書在每個實驗題目的開始就介紹實驗的詳細背景史料和該實驗以及相關實驗在工程技術中的應用知識，開闊學生的視野?！≡O計性、研究型實驗資料豐富。本書對“設計性和研究型實驗”，不是提供“要求和儀器”，而是提供更多的更詳實的資料，包括理論和儀器，以及實驗儀器的使用和操作提示，使學生能夠合理地設計實驗。 實用。教育部要求：物理實驗講課不宜過多。我們根據多年的實踐，認為給學生提供盡量多的資料是必要的。本書對每個實驗的理論、使用的儀器設備、操作、數(shù)據處理等都作了詳細的介紹，方便了學生預習及課后的數(shù)據處理，真正達到教學目的。同時，對每個實驗還提供了相關參考文獻。英文題目和關鍵術語。目前，雙語教學在物理實驗中還不是很適合，但有一些初步的訓練還是能夠做到的。因此，本書對每個實驗的名稱、關鍵詞（術語）給出了中英文對照和標注。
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