大學語文課是本科層次小學教育專業(yè)非中文方向學生的重要基礎課程。《大學語文》教材的編寫有三點考慮：一是充分考慮新世紀對小學教育人才的實際需要，努力體現(xiàn)大學本科程度和面向小學教育兩方面的要求；二是充分考慮小學小班化教學的發(fā)展趨向，培養(yǎng)學生成為符合小學教師主教一門兼教兩門以及素質教育要求的合格人才；三是語文課是小學所占課時比例最大的基礎課程，教學任務比較重，課程改革的任務也比較重，因此通過大學語文的學習使學生牢固掌握語言文學的專業(yè)知識及基本技能，成為綜合型、適應性強的小學語文教師?！洞髮W語文》教材力求從總體上體現(xiàn)小學語文教育的特點。內容的涵蓋面寬，能基本滿足不斷改革的小學語文教學的實際需要。以往的《大學語文》教材側重培養(yǎng)學生的欣賞能力，提高學生的文化水平，而新編《大學語文》教材則側重培養(yǎng)學生的實際教學能力和專業(yè)水平。小學語文的教學內容涉及古今中外廣泛的文學專業(yè)知識，以及語音、文字、語法、修辭等漢語言的專業(yè)知識，寫作能力的提高又是小學語文的訓練重點。為此，與以往《大學語文》的教材相比，新編《大學語文》教材增加了現(xiàn)代漢語、寫作教學內容的比例，并依據(jù)小學語文教材所選篇目的比例，適當調整了古代文學作品、現(xiàn)當代文學作品的比例，側重中國文學的教學。切實做到兼顧小學語文教學的實際和本科層次的專業(yè)水平兩個方面的要求。
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