本教材在編寫時，編者認真學習并深刻領會教育部對高職高專教育人才培養(yǎng)的指示精神“基礎理論教學要以應用為目的，以必須、夠用為度，以講清概念，強化應用為教學重點”、“基礎理論教材的選用既要注意教材內容的先進性，又要保持教材的相對穩(wěn)定性”和“基礎理論知識要適度、技術應用能力強、知識面較寬、素質高等特點”，以適應新世紀基層衛(wèi)生工作的需要。本教材除具備編寫出版說明中的特點外，還在以下幾方面做了嘗試：1.不過分強調生理學科內容的系統(tǒng)性和完整性，以主要適應社區(qū)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、婦幼衛(wèi)生和高級護理等專業(yè)的教學需要。2.減少了一些驗證性實驗，適當增加的一些基層一線衛(wèi)生工作需要的人體功能測試技能的試驗，盡量讓學生動手操作，以培養(yǎng)學生的技術應用能力。3.注意克服理論知識的“偏多、偏難、偏深”，以適用于以中等文化水平為主的高職高專學生的學習。4.表述準確、文字精深、深入淺出、圖文并茂，便于學生自學。
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