適者優(yōu)勝：民辦高中的辦學(xué)之路

定　價(jià)：￥22.00

作　者：	周勤榮主編
出版社：	上海社會(huì)科學(xué)院出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787806817797	出版時(shí)間：	2005-11-01	包裝：	膠版紙
開本：		頁數(shù)：	329	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《適者優(yōu)勝》出版了！這是上海市民辦瑞虹高級(jí)中學(xué)的一件大事。這本書幾乎是由學(xué)校所有教師參與編寫的，它是學(xué)校五年艱苦創(chuàng)業(yè)，認(rèn)真探索和勤奮實(shí)踐的真實(shí)記錄，是學(xué)校干部、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同創(chuàng)造合民辦高中教育教學(xué)環(huán)境過程的恰當(dāng)反映。它集中體現(xiàn)了學(xué)校全體教職員工辦學(xué)的共識(shí)——適者優(yōu)勝。努力創(chuàng)建適合民辦高中學(xué)生的教育教學(xué)環(huán)境，這樣一個(gè)主題的實(shí)現(xiàn)，須要“低起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，向著優(yōu)勝的目標(biāo)推進(jìn)”，這是學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略選擇。努力創(chuàng)建適合民辦高中學(xué)生的教育教學(xué)環(huán)境，這樣一個(gè)主題的實(shí)現(xiàn)，須要“擁有愛心，付出愛心，因?yàn)榻逃菒鄣氖聵I(yè)”，這是學(xué)校全體教職員工共同的素質(zhì)體現(xiàn)。努力創(chuàng)建適合民辦高中學(xué)生的教育教學(xué)環(huán)境，這樣一個(gè)主題的實(shí)現(xiàn)，須要“深化改革，勇于探索，國為教育是智慧的事業(yè)”，這是學(xué)校全體教職員工共同的行動(dòng)指南。閱讀本書，我們可以感受到老師們對(duì)教育執(zhí)著的愛，體會(huì)老師們對(duì)事業(yè)睿智的追求探索。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《適者優(yōu)勝：民辦高中的辦學(xué)之路》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

序言
上篇創(chuàng)建民辦高中良好的教學(xué)環(huán)境
　一、分析
　民辦中學(xué)語文校本教學(xué)初探
　引導(dǎo)邏輯思維突破數(shù)學(xué)難關(guān)
　民辦學(xué)生英語教學(xué)的思考
　育人為本德育為先
　物理教學(xué)實(shí)效最大化探索
　改革求適應(yīng) 改革謀發(fā)展
　歷史教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策
　新教育理念下的地理教學(xué)改革
　逆境而上的信息科技教學(xué)
　新教育理論下的地理教學(xué)改革
　逆境而上的信息科技教學(xué)
　民辦高中高考復(fù)習(xí)特點(diǎn)
　民辦高中體育教學(xué)的新思路
　生物教學(xué)的幾點(diǎn)做法
　瑞虹高中生入學(xué)基礎(chǔ)與適應(yīng)性教學(xué)對(duì)策
　二、對(duì)策
　民辦高中議論文寫作教學(xué)初探
　樹學(xué)生一份自信，授學(xué)生一種方法
　民辦高中英語教學(xué)的可行性探索
　引領(lǐng)思想政治教學(xué)進(jìn)入更新期
　對(duì)當(dāng)前物理教學(xué)應(yīng)對(duì)措施的思考
　也談“校本教學(xué)”
　歷史教學(xué)中存在的幾個(gè)問題的對(duì)策
　以人為本，加強(qiáng)學(xué)生自信教育
　學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的調(diào)控
　三、實(shí)踐
　議論文三讀
　淺論中學(xué)生在記敘文寫作中易犯的毛病
　線面角與面面角的向量解法
　正確定位，培養(yǎng)興趣，走一條民辦高中外語教學(xué)新路
　在高三政治復(fù)習(xí)中堅(jiān)持“五個(gè)抓”
　 “深入淺出”教好物理
　生物課堂教學(xué)中提問類型的研究
　創(chuàng)建“互動(dòng)式”課堂教學(xué)模式
　蚊子口器表面結(jié)構(gòu)的觀察報(bào)告
　氯霉素滴眼液對(duì)防治青春痘的試驗(yàn)報(bào)告
　《夜鶯》教學(xué)實(shí)錄
下篇創(chuàng)建民辦高中優(yōu)良的德育環(huán)境
一、探索
　創(chuàng)建適合民辦高中學(xué)生的教育環(huán)境
　民辦謫中德育有效方法和策略探究
　用受滋潤(rùn)學(xué)生的心田
　以健康的心理素質(zhì)挑戰(zhàn)自我　
　……
　二、和諧
三、發(fā)展
后記