新編小學數(shù)學備課手冊（第3冊）

　　基礎教育課程改革的浪潮滾滾而來，新課程體系功能、結構、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大全新和突破。新課程強調(diào)，教師是學生學習的合作者、引導者和參與者，教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。交往意味人人參與，意味著平等對話，教師將由居高臨下的權威轉向“平等中的首席”。在新課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學，將不斷讓位于師生互教互學，彼此將盛開一個真正的“學習共同體”。教學過程不只是忠實地執(zhí)行課程計劃的過程，而是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程，課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的過程，教學真正成為師生富有個性化的創(chuàng)造過程。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。為了幫助廣大小學數(shù)學教師提高課堂教學水平，應廣大小學數(shù)學教師的要求，我們新編本書。旨在為教師服務，為教學服務。全書分總論、教學案例、教學資料三大部分?？傉摬糠?，基本理論，闡述了現(xiàn)代教育思想和觀念。教學要點，用列表方法簡述了教學的內(nèi)容。教學目標，有全冊的教學目標和單元教學目標。教學案例部分，精選了特級教師、名教師、教壇新秀撰寫的全冊每一課時的全部教案。有新授課教案、練習課教案和復習課教案。這些教案理念新、設計新、方法新，可謂教案中精品。教學資料部分，有教學問答，習題精選，檢測試卷等，為辛勤地從事小學數(shù)學教學工作的老師們提供一些便利。新編《小學數(shù)學備課手冊》內(nèi)容豐富，資料翔實，非常切合當前小學數(shù)學教學實際，是一本理想備課工具書。

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