兒童奧數啟蒙：數字應用（5-7歲）

　　《兒童奧數啟蒙》系列叢書首先從學齡前兒童心理特點出發(fā)，應用卡通方式，力圖將數概念、平面、立體、數字推理、空間推理等數學因素揉合到兒童熟知的生活情景之中，以此來體會其中的原理。通俗地講，就是把數學故事化、情景花、生活化、游戲化。這種教學方式首先關注的是孩子的情緒反映，就是要讓數學帶來兒童愉悅的情感，然后才注意知識或技能的掌握。在教學中，很多教師深深地感到，只要孩子身心愉悅，要達到的教學目的是“水到渠成”。孩子沒有功利性，在他們心中，最向往的就是“玩”，最愜意的“玩法”就是大人領著他“玩”?！秲和瘖W數啟蒙》每節(jié)課都有一個故事，每個故事都配備幾章彩色噴繪圖卡和兒童互動配卡，通過故事演示完教學主題后，都要發(fā)給孩子一個相關的玩具（比如“測量”一課，在不同時間，孩子手里會有折疊尺、彈簧秤），所有的學具兒童自己可以帶回家，但一期培訓結束時，要同意交回。這樣，通過大家玩、自己玩、借回家里玩的“三玩”教學法，在保持兒童對數學持續(xù)興趣的同時，也輕松地達到了教學目標。

　　任國強，應用數學碩士，多年從事兒童教育工作，尤其在兒童數理邏輯發(fā)展方面頗有建樹?，F為中華兒童文化藝術促進會蒲公英研究所研究員、“央視大風車多元數學”教學總監(jiān)、北京安琪的翅膀教育科技發(fā)展中心負責人。