英語(yǔ)教學(xué)藝術(shù)論

定　價(jià)：￥19.00

作　者：	楊連瑞編寫(xiě)
出版社：	廣西教育出版社
叢編項(xiàng)：	學(xué)科教學(xué)藝術(shù)論叢書(shū)
標(biāo)　簽：	各類教育

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ISBN：	9787543536074	出版時(shí)間：	2003-09-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	小32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	325	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)以現(xiàn)代教育教學(xué)思想和外語(yǔ)教學(xué)理論為基礎(chǔ)，以素質(zhì)教育理念和國(guó)家新的課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，系統(tǒng)地論述了英語(yǔ)教學(xué)藝術(shù)活動(dòng)的基本原理和規(guī)律，從我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，具體探討了英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)、英語(yǔ)教學(xué)管理藝術(shù)、英語(yǔ)教學(xué)組織管理、英語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)、英語(yǔ)教學(xué)板書(shū)和簡(jiǎn)筆畫(huà)藝術(shù)等。本書(shū)理論聯(lián)系實(shí)際，內(nèi)容詳實(shí)，可供廣大英語(yǔ)教師和外語(yǔ)教育工作者閱讀和參考。

作者簡(jiǎn)介

　　楊連瑞，山東費(fèi)縣人。1963畢業(yè)于美國(guó)岡澤格大學(xué)研究生院應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)系并獲碩士學(xué)位。曾在中學(xué)和高校任教多年，現(xiàn)任中國(guó)海洋大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系教授，碩士生導(dǎo)師，兼任中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)理事，山東省高校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)學(xué)科組成員等職。在《現(xiàn)代外語(yǔ)》、《外語(yǔ)界》、《外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)》等全國(guó)20多家期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文和文章108篇，曾編著《英語(yǔ)教學(xué)論》、Interlanguage Development等10部著作，榮獲第二屆全國(guó)普通高等學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果（國(guó)家級(jí)）二等獎(jiǎng)，第十屆山東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)等。目前主要研究方向?yàn)閼?yīng)用語(yǔ)言學(xué)、中國(guó)全程外語(yǔ)教學(xué)論。肖建芳湖南省湘潭市人。1993年畢業(yè)于華東師范大學(xué)，獲外語(yǔ)教育學(xué)碩士學(xué)位?，F(xiàn)任廣東五邑大學(xué)外語(yǔ)系副主任、副教授，中南省區(qū)外語(yǔ)教學(xué)法研究會(huì)理事兼副秘書(shū)長(zhǎng)。在大學(xué)從教十多年，被評(píng)為廣東省“南粵教壇新秀”，江門(mén)市“僑鄉(xiāng)巾幗十杰”。曾擔(dān)任學(xué)術(shù)著作《現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)論》副主編，參編過(guò)教材多部。在國(guó)家級(jí)核心期刊和省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文20多篇。

圖書(shū)目錄

序
前言
第一章　英語(yǔ)教學(xué)藝術(shù)總論
　第一節(jié)　語(yǔ)言與語(yǔ)方觀
　　一　語(yǔ)言　
　　二　語(yǔ)言觀
　第二節(jié)　英語(yǔ)教學(xué)的目的、任務(wù)和特點(diǎn)
　　一　英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)
　　二　大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱
　　三　英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)大綱
　第三節(jié)　英語(yǔ)教學(xué)藝術(shù)的實(shí)質(zhì)和特征
　　一　教學(xué)具有藝術(shù)的內(nèi)涵
　　二　教學(xué)藝術(shù)的實(shí)質(zhì)
　　三　英語(yǔ)教學(xué)藝術(shù)的特征
　第四節(jié)　英語(yǔ)教學(xué)藝術(shù)論研究的任務(wù)和意義
　　一　英語(yǔ)教學(xué)藝術(shù)論研究的對(duì)象和任務(wù)
　　二　英語(yǔ)教學(xué)藝術(shù)論研究的意義
第二章　英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)
　第一節(jié)　英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)藝術(shù)
　　一　課程設(shè)計(jì)
　　二　英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)原則
　　三　基礎(chǔ)階段英語(yǔ)課程的設(shè)計(jì)
　第二節(jié)　英語(yǔ)教案設(shè)計(jì)藝術(shù)
　　一　設(shè)計(jì)教案的程序
　　二　設(shè)計(jì)教案的原則
　第三節(jié)　任務(wù)型的英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)
　　一　任務(wù)的特征
　　二　任務(wù)型教學(xué)的設(shè)計(jì)原則
　　三　任務(wù)型課堂教學(xué)的基本步驟
　　四　任務(wù)型課堂教學(xué)的注意事項(xiàng)
　第四節(jié)　英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)
　　一　英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的原則
　　二　英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的藝術(shù)
　第五節(jié)　英語(yǔ)教學(xué)方法選擇與優(yōu)化藝術(shù)
　　一　英語(yǔ)教學(xué)方法選擇的原則
　　二　英語(yǔ)教學(xué)方法優(yōu)化的藝術(shù)
第三章　英語(yǔ)教學(xué)管理藝術(shù)
　第一節(jié)　英語(yǔ)教學(xué)的提問(wèn)藝術(shù)
　　一　英語(yǔ)課堂提問(wèn)的意義和作用
　　二　英語(yǔ)課堂提問(wèn)的原則和要求
　　三　英語(yǔ)課堂提問(wèn)的類別
　　四　英語(yǔ)課堂提問(wèn)的藝術(shù)
　第二節(jié)　英語(yǔ)教學(xué)啟發(fā)藝術(shù)
　　一　啟發(fā)式教學(xué)及其功能
　　二　運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)的原則
　　三　英語(yǔ)啟發(fā)式教學(xué)的藝術(shù)
　第三節(jié)　英語(yǔ)教學(xué)中的糾錯(cuò)藝術(shù)
　　一　糾錯(cuò)的意義
　　二　糾錯(cuò)的原則
　　三　產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因
　　四　糾錯(cuò)的藝術(shù)
　第四節(jié)　英語(yǔ)教學(xué)中的課外作業(yè)布置與批改藝術(shù)
　　一　作業(yè)布置及英語(yǔ)作業(yè)的類型
　　二　英語(yǔ)作業(yè)布置的藝術(shù)
……
第四章　英語(yǔ)教學(xué)組織藝術(shù)
第五章　英語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)藝術(shù)
第六章　英語(yǔ)教學(xué)非言語(yǔ)表達(dá)藝術(shù)
第七章　英語(yǔ)教學(xué)板書(shū)和簡(jiǎn)筆畫(huà)藝術(shù)
第八章　英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)教學(xué)藝術(shù)
第九章　英語(yǔ)語(yǔ)言能力教學(xué)藝術(shù)
第十章　英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)藝術(shù)
第十一章　英語(yǔ)學(xué)習(xí)智力與非智力因素培養(yǎng)藝術(shù)
第十二章　多媒體與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)教學(xué)藝術(shù)
第十三章　英語(yǔ)教師素質(zhì)與英語(yǔ)教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格
主要參考文獻(xiàn)