物理教育學

定　價：￥16.00

作　者：	王至正，張憲魁，王河主編
出版社：	青島海洋大學出版社
叢編項：	學科教育學叢書
標　簽：	各類教育

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ISBN：	9787810266963	出版時間：	1994-04-01	包裝：	膠版紙
開本：	大32開	頁數(shù)：	336	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書編寫的指導思想是：根據(jù)教育要改革的要求，在物理學科教育的范圍內(nèi)研究如何培養(yǎng)學生在德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育諸方面全面發(fā)展，提高受教育者的整體素質(zhì)，它以物理學、教育學、心理學、教育統(tǒng)計學的基本概念和理論為依據(jù)，還應(yīng)用了哲學、邏輯學、模糊數(shù)學、教育工藝學的知識以及系統(tǒng)論、信息論、控制論的基本觀點，綜合應(yīng)用這些理論、知識和觀點，分析解決物理教育過程中的一些問題，所涉及的內(nèi)容，包括研究中學物理教學過程中解決“怎樣教”的教學論；研究中學物理教學過程中“教什么”的課程論；研究中學生在學習過程中“怎樣學”的學習論；研究實驗教學規(guī)律的實驗教學論；研究對物理教師的基本要求的教師論，以及教育測量和評價理論；研究對物理教師的基本要求的教師論，以及教育測量和評價理論，本書可作師范院校和教育學院本、?？茖W生的教材，也可作中學物理教師的教學參考用書。

作者簡介

暫缺《物理教育學》作者簡介

圖書目錄

《學科教育學叢書》序
緒論
第一章中學物理教育的基本任務(wù)
1.1 中學物理教育任務(wù)的確定
1.2 物理基礎(chǔ)知識的教學
1.3 物理教育中的能力培養(yǎng)
1.4 物理教學中的思想教育
1.5 物理科學方法的思想教育
1.6 物理美育
1.7 物理技術(shù)教育
第二章物理課程和教材
2.1 中學物理課程的地位
2.2 確定中學物理課程內(nèi)容的原則
2.3 中學物理教學計劃與教學大綱
2.4 中學物理教材及其發(fā)展
第三章物理學習心理
3.1 物理學習中的智力因素
3.2 物理學習中的非智力因素
3.3 物理學習的心理障礙
第四章物理學習過程和方法
4.1 物理學習過程
4.2 物理學習原則
4.3 物理學習方法
第五章物理教學過程與教學原則
5.1 物理教學過程
5.2 中學物理教學原則體系
5.3 物理教學原則的應(yīng)用
第六章物理教學方法
6.1 中學物理課堂教學的基本類型
6.2 物理教學的基本方法
6.3 物理課堂教學方法選擇原則
6.4 物理教學方法改革簡介
第七章物理概念和規(guī)律的教學
第八章物理實驗教學
第九章物理教學中的能力培養(yǎng)
第十章物理教材分析
第十一章物理教育測量與評價
第十二章物理教師
主要參考書目
后記