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當前位置: 首頁出版圖書教育/教材/教輔教育世界教育事業(yè)美國教育史學:嬗變與超越

美國教育史學:嬗變與超越

美國教育史學:嬗變與超越

定 價:¥20.00

作 者: 周采
出版社: 人民教育出版社
叢編項:
標 簽: 世界各國教育事業(yè)

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ISBN: 9787107185809 出版時間: 2006-04-01 包裝: 平裝
開本: 32 頁數: 325 字數:  

內容簡介

  本書是我國第一部系統(tǒng)研究美國史學的著作,具有重要的學術價值。它從史學及教育史研究的角度,以重點人物和問題為線索,對美國教育史學自創(chuàng)立以來一百多年的歷史進行了深入研究,闡釋了美國教育史學是如何嬗變及超越的。全書共5章約25萬字,內容包括傳統(tǒng)教育史學的崛起及代表人物卡伯萊、20世紀中期美國教育史學的嬗變、新教育史學的代表人物克雷明、激進派教育史學的沖擊等。

作者簡介

  周采女,1956年生,安徽廬江人。1982年于華中師范學院歷史系畢業(yè)后留任教育系教師。1989年獲華中師范大學教育學碩士學位。2003年獲北京師范大學教育學博士學位,并調至南京師范大學教育科學學院工作至今,現任教授。長期從事外國教育史教學與研究工作。合著《外國幼兒教育史》,主編《外國學前教育史》、《學前比較教育》和《外國教育思想通史》(第五卷)等,參與編寫《外國教育通史》、《(外國教育家評傳》、《中外教育比較史綱》和《外國教育史教程》等,發(fā)表《美國教育史學的刨立》、《20世紀美國教育史學的思考》、《美國教育史學中的溫和修正派》和《戰(zhàn)后美國教育史學流派的發(fā)展》等論文三十余篇。

圖書目錄

上編 美國教育史學的創(chuàng)立
第一章 傳統(tǒng)教育史學的崛起
第一節(jié) 殖民地時期美國教育史學的萌芽
第二節(jié) 美國教育史學的準備時期
第三節(jié) 美國教育史學的初步創(chuàng)立
第四節(jié) 美國教育史學的確立
本章小結
第二章 傳統(tǒng)教育史學的代表人物卡伯萊
第一節(jié) 斯坦福奇才
第二節(jié) 沖突一進步史觀
第三節(jié) 美國公立教育的史詩
本章小結

下編 美國教育史學的嬗變與超越
第三章 20世紀中期:路標轉換
第一節(jié) 美國教育史學嬗變的背景
第二節(jié) 美國新教育史學的興起
本章小結
第四章 新教育史學的代表人物克雷明
第一節(jié) 生平和主要教育著作
第二節(jié) 生態(tài)學視野中的教育
第三節(jié) 和諧一進步史觀
第四節(jié) 克雷明美國教育史學模式研究
本章小結
第五章 激進派教育史學的沖擊
第一節(jié) 激進派教育史學興起的背景
第二節(jié) 激進派教育史學的主要代表人物及其基本觀點
第三節(jié) 斯普林的《美國學?!?br /> 本章小結
結束語
一、史學嬗變與教育史學更新
二、學術取向還是職業(yè)取向
三、“老”教育史學與“新”教育史學
四、歷史常新
參考文獻
后記

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