《普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材·教育部高職高專規(guī)劃教材：中國旅游地理（第3版）》根據(jù)我國高等職業(yè)技術教育旅游專業(yè)培養(yǎng)目標的需要，立足于旅游地理學學科特點與中國旅游地理基本知識領域，力圖在內容與結構上體現(xiàn)如下特點：（1）突出地理環(huán)境與旅游發(fā)展相互關系的主線，貫穿中國區(qū)域旅游地理環(huán)境及其對旅游發(fā)展的影響分析，培養(yǎng)學生對中國區(qū)域旅游發(fā)展的地理分析能力；（2）從地理性與實用性出發(fā)，將中國區(qū)域地理與旅游業(yè)發(fā)展的關系，主要具體落實到區(qū)域旅游開發(fā)最基本的對象旅游資源、旅游地與旅游區(qū)點的分析介紹上，尤其是對它們的分布規(guī)律與地域特征的認識上；（3）以總論為主導，在中國旅游資源地理概貌的系統(tǒng)分析基礎上，注意以旅游地、旅游客流與旅游交通地理的結合，特別是旅游地與旅游客流地理的相關分析，形成中國區(qū)域旅游發(fā)展格局與中國旅游地理區(qū)劃的整體概念；（4）以分區(qū)為主體，從地理環(huán)境的整體性出發(fā)，通過對各旅游大區(qū)旅游地理環(huán)境的分析，各省區(qū)地理特征與主要旅游點，以及旅游節(jié)慶活動和地方風味特產的介紹，充分體現(xiàn)中國區(qū)域旅游發(fā)展與旅游產品開發(fā)的地方特色。
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