回歸生活的中小學(xué)教育評價

專題一超越分?jǐn)?shù)
一.中小學(xué)教育評價的實際情況
1.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展足以滿足新課程的需要了嗎？
2.社會對我們的“課改”還不是很理解
3.教師的負(fù)擔(dān)過重
4.一個新課程評價改革的解釋工具
二.求真的基礎(chǔ)教育課程改革
1.有道理就正確嗎？
2.眼見為實？
3.我們對教育的認(rèn)識科學(xué)嗎？
4.正確地認(rèn)識教育評價的科學(xué)性
三.我們能夠超越考試分?jǐn)?shù)嗎？
1.考試是不是評價？
2.傳統(tǒng)教育評價存在哪些不足？
3.應(yīng)試主義教育對教師有什么不良影響？
4.考試還得要
5.超越分?jǐn)?shù)進(jìn)行評價可能嗎？
6.教育評價的“家”在哪里？
專題二規(guī)劃學(xué)生持續(xù)發(fā)展的評價
一.原課程有什么不足?
1.繁難偏舊的課程內(nèi)容
2.言過其實的教育批評
3.為什么學(xué)校這么招人關(guān)注?
二.原課程對學(xué)生發(fā)展有哪些影響?
1.標(biāo)準(zhǔn)答案引起的
2.失去的不只是過程
3.他們苦惱什么?
4.他們丟了什么嗎?
5.由“篩子”到“泵”
三.規(guī)劃學(xué)生持續(xù)發(fā)展的評價
1.批評學(xué)生實際上也是在評價學(xué)生
2.檢討我們的口頭語
3.他們與我們想的可能不一樣
4.評語也如此重要
5.與家庭聯(lián)系的必要性
6.評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵
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