鋼琴基礎(chǔ)課程

　　鋼琴演奏首先是一門藝術(shù)，其次才是一門技術(shù)。作為一門藝術(shù)，它熏陶的是人們的藝術(shù)感受力，表現(xiàn)的是人豐富的情感，象征的是人們高尚的修養(yǎng)，激發(fā)的是人們無盡的想象力；作為一門技術(shù)，它極大程度地鍛煉了腦、眼、手、足的復(fù)雜協(xié)調(diào)性，特別是主導(dǎo)形象思維的右大腦得到了很大程度的開發(fā)?，F(xiàn)在市場上有許多鋼琴教材，大多數(shù)注重技術(shù)的訓(xùn)練，雖然有的教材注意到了學(xué)習(xí)過程中對藝術(shù)素質(zhì)和感受力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，但只是編進(jìn)了一些不同時(shí)期和風(fēng)格的樂曲，缺少音樂的文化指南內(nèi)容，這使得不少學(xué)習(xí)鋼琴的人過多地注重所謂鋼琴的演奏技術(shù)，忽視了音樂本身的藝術(shù)內(nèi)涵。本書有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一、樂曲的比重較大，練習(xí)曲的比重較小。除了一些基本、必要的基礎(chǔ)練習(xí)外，這本教材中編輯了大量不同風(fēng)格、不同體裁、不同時(shí)代、不同地域的中、外鋼琴作品。這些樂曲的表現(xiàn)內(nèi)容由淺及深，鋼琴演奏的技巧由簡到難，無論藝術(shù)表現(xiàn)內(nèi)容和技巧均有較大跨度，曲目十分豐富，對于音樂素質(zhì)的培養(yǎng)非常有利。二、主要章節(jié)均有音樂文獻(xiàn)指南；對音樂的風(fēng)格流派、作曲家、音樂的構(gòu)成形式等都有簡明介紹和講解。同時(shí)每首樂曲輔之以技術(shù)要點(diǎn)指導(dǎo)，構(gòu)成藝術(shù)指導(dǎo)與技術(shù)指導(dǎo)的統(tǒng)一性。三、章節(jié)內(nèi)容生動(dòng)活潑。其中的第一章、十一課“鋼琴基本應(yīng)用方法”，是對學(xué)習(xí)者想象力、創(chuàng)造力以及學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。使鋼琴的學(xué)習(xí)成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)，將枯燥的技巧練習(xí)變成一種實(shí)用的、有趣的學(xué)習(xí)過程。

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