跟進(jìn)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)化趨勢(shì)的學(xué)校德育主題活動(dòng)方案

定　價(jià)：￥15.00

作　者：	課題組
出版社：	學(xué)苑出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育理論

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當(dāng)當(dāng)網(wǎng) (￥12.00)

ISBN：	9787507723359	出版時(shí)間：	2004-12-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：		頁(yè)數(shù)：	274	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)是學(xué)校德育緊跟網(wǎng)絡(luò)時(shí)代開(kāi)展德育活動(dòng)的一部寶典，是新時(shí)期德育工作跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò)化趨勢(shì)的一把金鑰匙。本書(shū)作為本課題的重要成果，從學(xué)校生活的沃土中擷取一瓣馨香，通過(guò)德育主題活動(dòng)方案的形式，引導(dǎo)學(xué)校德育主動(dòng)跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)教師主動(dòng)融入網(wǎng)絡(luò)，做學(xué)生乘“e”高翔的導(dǎo)師；通過(guò)主題班會(huì)的形式，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)健康上網(wǎng)；正確對(duì)待“虛擬世界”，對(duì)他們癡迷網(wǎng)絡(luò)以善意的忠告；對(duì)他們面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的迷茫以正確的導(dǎo)航。本書(shū)面向中小學(xué)的德育干部，德育課教師，團(tuán)隊(duì)干部及班主任，也適用于校外的青少年教育機(jī)構(gòu)的干部閱讀參考。 \t\t\t\t

作者簡(jiǎn)介

　　李書(shū)華，中央教育科學(xué)研究所德育研究中心副研究員。早期研究領(lǐng)域主要集中在學(xué)前兒童及中小學(xué)生智能素質(zhì)培養(yǎng)訓(xùn)練方面。參與和主持過(guò)北京市“七五”、“八五”、“九五”重點(diǎn)課題的研究。主編和合作主編《學(xué)會(huì)創(chuàng)造》、《金色少年啟示錄》、國(guó)家規(guī)劃教材《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》、《成長(zhǎng)冊(cè)》、《德育》課本、《當(dāng)代家長(zhǎng)》多部系列從書(shū)。近年業(yè)的研究領(lǐng)域主要集中在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)化趨勢(shì)下的德育對(duì)策研究，申報(bào)的“學(xué)校德育跟進(jìn)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)化趨勢(shì)的行動(dòng)研究”被批準(zhǔn)為全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題。陳宇華，哈佛商學(xué)院MBA，哈佛中國(guó)教育研究中心主任，“學(xué)校德育跟進(jìn)行社會(huì)網(wǎng)絡(luò)化趨勢(shì)的行動(dòng)研究”課題組副組長(zhǎng)，美國(guó)南加州大學(xué)工商管理博士課程客座教授，創(chuàng)辦了“臨色基因教育網(wǎng)”主編的《藍(lán)色基因——新素質(zhì)教育系列叢書(shū)》、《德萬(wàn)別管孩子》等書(shū)，被教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心列為中小學(xué)圖書(shū)館推薦書(shū)目。\t\t\t

圖書(shū)目錄

第一單元 “遷充分創(chuàng)新跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”主題活動(dòng)方案
引言
方案1 網(wǎng)上師生對(duì)話
方案2 校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成果展示
方案3 網(wǎng)上校園美化創(chuàng)意大賽
方案4 網(wǎng)上征集校歌班歌
方案5 納米科技成果網(wǎng)上展覽
方案6 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，了解世界文化遺產(chǎn)
方案7 網(wǎng)絡(luò)班會(huì)：寶島臺(tái)灣，呼喚你的歸來(lái)
方案8 網(wǎng)絡(luò)班會(huì)：保護(hù)地球，與綠色同行
方案9 網(wǎng)絡(luò)班會(huì)：我愛(ài)祖國(guó)的山和水
方案10 自喻與網(wǎng)名有獎(jiǎng)?wù)骷筚?br />第二單元 “辨析選擇悲識(shí)網(wǎng)絡(luò)”主題活動(dòng)方案
引言
方案1 “今天你上網(wǎng)上了嗎”——社會(huì)調(diào)查
方案2 我們的網(wǎng)絡(luò)安全嗎？
方案3 網(wǎng)絡(luò)，我該如何面對(duì)你
方案4 網(wǎng)絡(luò)與法
方案5 網(wǎng)聊需要一把傘“
方案6 辯論“網(wǎng)絡(luò)交友可信嗎？”
方案7 “辨、辯、變”網(wǎng)絡(luò)道德主題班會(huì)
方案8 網(wǎng)絡(luò)使我們更卓越
方案9 網(wǎng)游、網(wǎng)聊、網(wǎng)戀的自我省查
方案10 我們乘“e”高翔
第三單元 “家校結(jié)合走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”主題活動(dòng)方案
引言
方案1 三心相印跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò)
方案2 網(wǎng)絡(luò)系著你我他
方案3 親情互動(dòng) 網(wǎng)上班會(huì)
方案4 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，歡迎父母監(jiān)督
方案5 家校合作促進(jìn)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
方案6 “青春期性教育”家校網(wǎng)絡(luò)新型合作模式
方案7 “家?；ネā遍_(kāi)辟德育新時(shí)空
方案8 學(xué)友同聊，學(xué)伴間共享成長(zhǎng)的快樂(lè)
第四單元 “與時(shí)俱進(jìn) 融入網(wǎng)絡(luò)”主題活動(dòng)方案
第五單元 “疏堵結(jié)合，駕馭網(wǎng)絡(luò)”主題活動(dòng)方案