在英語的“聽、說、讀、寫、譯’五項基本技能中，“聽’占首位，而自從1989年推行大學英語四、六級考試以來，聽力理解一直是一個重頭戲，這一點從它的分值上就可以窺見一斑，20％的比重僅僅遜于閱讀理解而傲視其他題型。然而，由于英語教學體制和語言環(huán)境等方面的問題，大多數中國學生并未對聽力給予足夠的重視、足夠的練習和精當的方法，因而聽力能力普遍偏低，以至于對很多同學來說，聽力理解部分的得分過低成了通過大學英語四、六級和在考試中獲得高分的最大障礙。其實，聽力理解是大學英語四、六級考試中得分相對容易取得高分的一個部分：首先，聽力理解無須像詞匯那樣只能依靠長久積累，它更加依賴對語言的感覺和對語音、語調、語流的熟悉程度；其次，聽力理解的命題在四、六級考試中，是有明顯規(guī)律可尋的，其題型的變化和題目的設計方式在10多年內并未有太大的變化；最后，只要掌握了正確的方法、對四、六級聽力理解的命題規(guī)律有科學的把握，輔以精當的練習，短內突破四、六級聽力是完全可行的！本書采用逆向聽力訓練的方法進行編寫，通過“信息提示”——“內容聯(lián)想”——“聽力理解”——“問題分析”的過程，旨在幫助考生在最短的時間內提高應試聽力能力。
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