超級卡通大王：人物基礎(chǔ)篇

　　每一個小寶貝都是自然天生的“畢加索”，在孩子童真的世界中，涂鴉更能隨心所欲地表現(xiàn)出自己的觀察力，或許孩子還不能用語言正確的表達(dá)，但從他的畫中，可以感覺到孩子對事物的理解?！‰S著年齡的成長，父母反而對孩子的限制逐漸增加，更容易用成人的眼光和標(biāo)準(zhǔn)要求孩子。對于孩子的觀察力和創(chuàng)造力而言，就可能這樣被悄無聲息地、一點(diǎn)點(diǎn)地抹殺了。所以千萬不要強(qiáng)求孩子一定要畫得“像”，本書的終極目標(biāo)在于培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力，希望能讓小朋友學(xué)會抓住所觀察的某一事物的共同特征，然后再表現(xiàn)？鱟約旱睦斫飭?。睙峋l尬殘蓯保∨笥芽梢匝暗轎尬殘芨髦植煌畝骱捅砬?，或谐將综x箍杉し⒊齦嗟謀砬樾問劍欽得骱⒆友Щ峋僖環(huán)慈耍檔霉睦?。染J改付哉庵止鄄熗Υ有【圖右匝盜菲舴ⅲ蠔⒆擁南胂窳痛叢熗⒊鼉說哪芰?，甚至影响着一生的发展?？　此外，本系列叢書的“主題化”教學(xué)也是最大的特色，它利用了“情境教學(xué)”的多元特性及實(shí)際效果，對學(xué)習(xí)成果有寬度及深度的自然延伸。比如在教小朋友畫大象時，不僅畫法全程分解，還表現(xiàn)出大象的各種動作和表情，這種編輯方式一方面可以加深孩子對認(rèn)知事物的印象，更重要的是促進(jìn)孩子活潑的觀察力和想象力；同時，這些可愛、逗趣的？煨陀摯梢雜美粗譜韃逋薊蚩ㄆ廡┭萇氖止せ疃榷土讀撕⒆擁募∪夥⒄?，訄?zhí)蚩爍憷氖右?。这样多元的教学矇墨粛桒给孩子智慧和体能更大、更广阔的发展空间，也让孩装b隙ㄗ暈搖？ 二十一世紀(jì)是重視潛能開發(fā)的時代，面對未來競爭激烈的社會，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)基本能力與個性學(xué)習(xí)，才是讓孩子脫穎而出的致勝武器。

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