程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)

　　本書(shū)是教育部高職高專(zhuān)規(guī)劃教材，依據(jù)教育部最新制定的《高職高專(zhuān)結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)基本要求》編寫(xiě)而成。近年來(lái)，功能強(qiáng)大的C語(yǔ)言成為最流行的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的人難計(jì)其數(shù)。然而，大多數(shù)人學(xué)過(guò)C語(yǔ)言后，并沒(méi)有發(fā)揮C語(yǔ)言和計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大功能，他們通常只使用C語(yǔ)言非常簡(jiǎn)單的功能，根本不能利用C語(yǔ)言進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì)。這一方面是由于C語(yǔ)言一些新的數(shù)據(jù)類(lèi)型和結(jié)構(gòu)，如指針、結(jié)構(gòu)等，給學(xué)習(xí)帶來(lái)困難；另一方面是計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺乏限制了對(duì)C系語(yǔ)言的使用；然而，最重要的一點(diǎn)是：實(shí)踐太少。從本質(zhì)上看，前面提到的兩點(diǎn)都是可以通過(guò)實(shí)踐來(lái)加強(qiáng)的。因而，學(xué)好C語(yǔ)言最好的方法是：結(jié)合計(jì)算機(jī)知識(shí)，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)。本書(shū)正是基于這種考慮而編寫(xiě)的。它結(jié)合計(jì)算機(jī)知識(shí)，介紹C系語(yǔ)言的編程技巧。書(shū)中所附的大量實(shí)例都很典型、具有一定的代表性，并經(jīng)過(guò)上機(jī)調(diào)試通過(guò)。本教材考慮到高職高專(zhuān)工程類(lèi)學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的情況和特點(diǎn)，以TurboC語(yǔ)言為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)C語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用，強(qiáng)化C語(yǔ)言的程序設(shè)計(jì)能力和加深對(duì)計(jì)算機(jī)軟硬件的理解。本教材對(duì)C語(yǔ)言的一般程序設(shè)計(jì)方法和結(jié)構(gòu)不再累述，主要突出實(shí)際應(yīng)用。教材中收集了一些C語(yǔ)言編程實(shí)例，這些實(shí)例各?？筛鶕?jù)學(xué)生的情況自己選用。由于學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)水平可能參差不齊，在實(shí)際編寫(xiě)程序時(shí)可能會(huì)遇到一些困難，因此，本書(shū)在每一章增加了概述一節(jié)，對(duì)該章涉及的有關(guān)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)作一簡(jiǎn)單介紹。限于篇幅，這些內(nèi)容不能作深入詳細(xì)的敘述，教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)該節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行增刪。這節(jié)內(nèi)容既可以給學(xué)生自學(xué)，也可以由教師講解，但講課學(xué)時(shí)不宜超過(guò)本教材總學(xué)時(shí)（總學(xué)時(shí)為36學(xué)時(shí)）的四分之一，由教師自行安排。全書(shū)共分六章：第一章DOS命令擴(kuò)充；第二章漢字和圖形處理技術(shù)，結(jié)合計(jì)算機(jī)知識(shí)講解如何利用C語(yǔ)言編寫(xiě)漢字處理程序；第三章介紹用C語(yǔ)言編寫(xiě)下拉和彈出菜單的應(yīng)用實(shí)例；第四章講解C語(yǔ)言的其他應(yīng)用程序設(shè)計(jì)；第五章介紹了C語(yǔ)言在編程中常見(jiàn)的一些錯(cuò)誤和程序的優(yōu)化；第六章附錄，介紹了用C語(yǔ)言編程有關(guān)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。本書(shū)是高職高專(zhuān)工科各專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課教學(xué)用書(shū)，也可作為大專(zhuān)院校其他專(zhuān)業(yè)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和等級(jí)考試的輔導(dǎo)教材，還可供程序開(kāi)發(fā)人員和自學(xué)者參考。

暫缺《程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)》作者簡(jiǎn)介