2005年MPA聯(lián)考高分突破（共5冊）

　　《管理學(xué)分冊》：迄今為止，我國已經(jīng)于2001、2002、2003、2004年進(jìn)行了四次公共管理碩士（MPA）專業(yè)學(xué)位聯(lián)考。MPA教育在中國逐漸走向成熟和規(guī)范。從前幾屆考試情況看，考題難度并不大，主要是考查考生對(duì)課本知識(shí)的掌握程度和實(shí)際的運(yùn)用能力。管理學(xué)這門課程不僅要求考生系統(tǒng)地掌握管理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，而且要能夠運(yùn)用管理學(xué)的基本原理分析現(xiàn)實(shí)中的具體事件，解決公共管理中的實(shí)際問題。后一層次的要求對(duì)廣大考生來說確實(shí)有一定的難度。為了幫助有志于攻讀MPA的考生高效地復(fù)習(xí)管理學(xué)課程，順利地通過考試，我們在本書2004年版的基礎(chǔ)上重新作了修訂。具體而言，本書具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：第一，緊扣大綱。本書是以2005年《公共管理碩士（MPA）專業(yè)學(xué)位聯(lián)考考試大綱》為指導(dǎo)，并在分析四次全國聯(lián)考管理學(xué)試卷的基礎(chǔ)上編寫而成的。第二，內(nèi)容豐富。全書分為四個(gè)部分，第一部分為實(shí)戰(zhàn)指南，對(duì)考試范圍及其要求作了簡要的介紹，并著重分析了考試中各類題型的特點(diǎn)，介紹了各種題型的解題方法及注意事項(xiàng)。第二部分是本書的重點(diǎn)，在各章每一節(jié)的前面，都有知識(shí)結(jié)構(gòu)圖和本節(jié)考點(diǎn)在歷年考卷中分布狀況的分析，同時(shí)對(duì)本節(jié)的復(fù)習(xí)提出建議；節(jié)中對(duì)重要考點(diǎn)進(jìn)行了概括，并通過例題分析對(duì)內(nèi)容進(jìn)行解析；在每一節(jié)的后面都給出了若干模擬練習(xí)題，并對(duì)習(xí)題作了精解，以期幫助考生強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)、深入把握考試大綱的要點(diǎn)。第三，注重實(shí)戰(zhàn)。在本書的第三部分，提供了五套全真模擬試卷，一方面是為了考生鞏固前面學(xué)過的知識(shí)，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，另一方面也為考生在考前提供實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí)。第四，加強(qiáng)練習(xí)。案例題和分析題往往被考生視為考試的難點(diǎn)。為了解決這方面的問題，本書在2004年版的基礎(chǔ)上在第三部分增加了“案例題和分析題練習(xí)”的內(nèi)容。第五，資料豐富。在本書的最后一部分，附上了2001-2004年的管理學(xué)試卷，供廣大考生參考?？忌趥淇脊芾韺W(xué)時(shí)可以采取以下幾個(gè)步驟：第一階段，根據(jù)2005年《公共管理碩士（MPA）專業(yè)學(xué)位聯(lián)考考試大綱》系統(tǒng)地復(fù)習(xí)有關(guān)的基本概念、理論，在這一階段應(yīng)盡可能地閱讀管理學(xué)的案例并掌握相關(guān)知識(shí)，努力把握管理學(xué)的總體知識(shí)框架。第二階段，在第一階段的基礎(chǔ)上針對(duì)各種題型進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，以便對(duì)各種題型都能熟練應(yīng)對(duì)，并將管理學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通。第三階段，做適量的模擬試題，檢查自己的復(fù)習(xí)效果，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的疏漏。本書是為幫助考生進(jìn)行第二階段和第三階段的復(fù)習(xí)而編寫的。全書按照考試大綱的基本要求，依照各章基本知識(shí)體系分章節(jié)、分層次，突出地說明了其中重要的考點(diǎn)，使考生在歷年考題回顧中對(duì)考綱要求的內(nèi)容有一個(gè)總體的把握，清晰地了解MPA聯(lián)考管理學(xué)考試的特點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上能夠明確掌握或者預(yù)測到管理學(xué)命題中相對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，也希望本書對(duì)于考生鞏固第一階段學(xué)習(xí)成果，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)第一階段復(fù)習(xí)中的疏漏有所幫助。在本書的編寫過程中，劉四海、熊華鋒、楊芳、張文敬等人提供了部分案例材料，張東賓、都娟、陶軍鋒、周雪印、熊水龍、雷紀(jì)剛、侯虹、楊玉珍、羅國宇、梅華、李小鵬等人也參與了一些基礎(chǔ)性工作，張書連、張虎成、周權(quán)、趙充等人參與了模擬試卷的編寫，在此表示衷心感謝。同時(shí)，在本書編寫過程中參考了許多管理學(xué)著作、輔導(dǎo)材料和案例資料，在此謹(jǐn)向有關(guān)著者和編者表示誠摯的謝意。由于時(shí)間緊迫和水平所限，書中疏漏之處在所難免，敬請廣大讀者批評(píng)指正。最后，衷心希望參加2005年MPA考試的考生能夠積極進(jìn)行準(zhǔn)備，以良好的心態(tài)應(yīng)試，考出自己的水平，取得優(yōu)異的成績?！缎姓W(xué)分冊》：我國2000年開始啟動(dòng)公共管理碩士（MPA）專業(yè)學(xué)位的試點(diǎn)工作，并于2001年第一次實(shí)行MPA入學(xué)全國統(tǒng)一聯(lián)考，今年已經(jīng)進(jìn)入了第五個(gè)年頭。“行政學(xué)”作為MPA入學(xué)全國統(tǒng)一聯(lián)考的核心課程，事關(guān)每個(gè)考生考試的成敗。而從2001年以來，公共管理碩士（MPA）專業(yè)學(xué)位聯(lián)考考試大綱及考試指南（行政學(xué)）的內(nèi)容及以此為基礎(chǔ)的考題變化較大，許多考生在工作百忙之余感到經(jīng)驗(yàn)不足，無從下手，心有余而力不足，對(duì)考好“行政學(xué)”這門課普遍感到信心不足?！禡PA聯(lián)考高分突破行政學(xué)分冊》一書正好能夠在一定程度上彌補(bǔ)廣大考生復(fù)習(xí)時(shí)間極度緊張和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不足的問題，成為廣大考生復(fù)習(xí)應(yīng)試的好幫手。本書以考生的需求為導(dǎo)向，想考生之所想，急考生之所急，力圖突出五大特點(diǎn)：1以考生為本本書從“以考生為本”的原則出發(fā)，適應(yīng)參加2005年全國MPA入學(xué)統(tǒng)一聯(lián)考的廣大考生的需要。本書無論是在內(nèi)容的編排、題型的設(shè)計(jì)還是體例的安排上都以考試為中心，盡力滿足考生需求，以最大限度地幫助廣大考生在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)取得最好的復(fù)習(xí)應(yīng)試效果，考出最好的成績。為此，本書在對(duì)歷年考題分布進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析的基礎(chǔ)上，闡述了相關(guān)的應(yīng)試答題技巧，概括了重要考點(diǎn)及其內(nèi)容，精練了答題要點(diǎn)，并在重要問題上向考生作出提示，以便考生高效學(xué)習(xí)和記憶。此外，本書還設(shè)計(jì)了幾套模擬演練試題，以備廣大考生考前練兵之用。2全面性本書所選擇的內(nèi)容從總體上涵蓋了全國MPA入學(xué)統(tǒng)一聯(lián)考中各章的重點(diǎn)問題，涉及單項(xiàng)選擇題、名詞解釋、簡述題、論述題和案例分析題五大考試題型，覆蓋了重要的知識(shí)點(diǎn)。3技巧性本書在分析和總結(jié)歷年考題的出題規(guī)律和答題要求的基礎(chǔ)上，把五大考試題型分為客觀題和主觀題兩大類，并指出了復(fù)習(xí)和應(yīng)試的方法：客觀題采取單項(xiàng)選擇題和名詞解釋的考試形式，復(fù)習(xí)和應(yīng)試的主要方法為準(zhǔn)確記憶，并運(yùn)用排除、關(guān)聯(lián)等思考法，確切識(shí)別單選中的干擾因素。主觀題分值占整個(gè)卷面的55％，對(duì)考生能否獲得高分至關(guān)重要。主觀題采取簡述題、論述題和案例分析題的考試形式。復(fù)習(xí)和應(yīng)試的主要方法為：簡述題要求明確陳述相關(guān)的論點(diǎn)，然后作出簡要的、概括性的解釋；論述題要求明確陳述相關(guān)的論點(diǎn)，然后作出比較詳細(xì)的、概括性的解釋，并能夠靈活地聯(lián)系實(shí)際說明問題；案例分析題要求找到與案例相對(duì)應(yīng)的原理或原則，并用這些原理或原則總結(jié)、分析案例中提到的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、問題，得出結(jié)論，提出改進(jìn)措施。無論是簡述題、論述題還是案例分析題，在答題中，一定要清晰地列出（1）（2）（3）……的答題要點(diǎn)，每“踩”中一點(diǎn)，即有相應(yīng)的得分，這也是考試得分的關(guān)鍵。但是，僅有要點(diǎn)，不可能得到高分或者滿分。所以，需要用簡潔的語言解釋、概括論點(diǎn)，才能獲得佳績。如考生沒有清晰地列出（1）（2）（3）……的答題要點(diǎn)，答題既缺乏層次性又沒有邏輯性，閱卷老師不可能有時(shí)間為你仔細(xì)尋找答題要點(diǎn)，你的勞動(dòng)很可能得不到應(yīng)有的收獲。4邏輯性行政學(xué)是一個(gè)具有條理性和邏輯性的知識(shí)體系，掌握了行政學(xué)知識(shí)體系這種內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系，就獲得了理解和掌握行政學(xué)知識(shí)的鑰匙和密碼。本書每章都為廣大考生設(shè)計(jì)了知識(shí)結(jié)構(gòu)圖和對(duì)一些重點(diǎn)難點(diǎn)問題的理解思路，這就為廣大考生提供了復(fù)習(xí)應(yīng)試的導(dǎo)游圖，以這種方式去復(fù)習(xí)應(yīng)試，不僅能夠在復(fù)習(xí)應(yīng)試中取得事半功倍的效果，而且對(duì)于以后在該領(lǐng)域的進(jìn)一步學(xué)習(xí)也大有益處。5簡潔性本書立足應(yīng)試需要，力求基本內(nèi)容簡明扼要，清晰易懂，開門見山，緊扣考試大綱，盡可能突出重要的知識(shí)點(diǎn)和易考點(diǎn)，提高廣大考生的復(fù)習(xí)應(yīng)試效率和效果?？傊母镩_放二十多年來，中國的公共管理理論與實(shí)踐發(fā)生了巨大的變革和長足的進(jìn)步。但是，我國的公共管理正處在襁褓之中，正經(jīng)歷著巨大的轉(zhuǎn)型之痛。但愿本書的出版能夠?qū)V大考生復(fù)習(xí)應(yīng)試起到積極的促進(jìn)作用，使更多的考生能夠如愿以償，考上心中理想的學(xué)校，由此涌現(xiàn)出更多更好的高層次、復(fù)合型、應(yīng)用型的公共管理專門人才，使中國的公共管理與中國經(jīng)濟(jì)一起共同成長。

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